高三九班前兩堂課是語(yǔ)文。
事實(shí)上,到了高三這個(gè)階段,高中的課程早就已經(jīng)提前學(xué)完了,現(xiàn)在更多的是歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)、做卷子、模擬考。
當(dāng)然,學(xué)完歸學(xué)完,這幫學(xué)渣學(xué)會(huì)了多少,那就不太好說(shuō)了。
高三九班的語(yǔ)文老師姓章,是一個(gè)五十六歲的小老頭兒。
此時(shí)他正夾著課本,端著保溫杯慢悠悠的往教室走去。
教室門(mén)口,蘇沐陽(yáng)攔住了他,誠(chéng)懇的說(shuō)道。
“章老師,能不能借您一堂課?”
章老師微微一愣,旋即笑道。
“小蘇啊,你是三九班的班主任,既然你都開(kāi)口了,那我也剛好落個(gè)清閑。”
高三九班的學(xué)生情況特殊,都已經(jīng)確定了不會(huì)參加高考,所以各科老師也放松了許多。
嗯,是的,他們的成績(jī)不計(jì)入老師們的考核。
所以借課這種事放在其他班千難萬(wàn)難,但放在三九班,也就一句話的事而已。
蘇沐陽(yáng)連忙謙虛的笑道。
“章老師,您想清閑怕是不成。”
“我準(zhǔn)備給他們布置一篇作文,還需要您給指導(dǎo)指導(dǎo)。”
哦?章老師微微吃了一驚,似乎有些詫異,不過(guò)很快又笑了起來(lái)。
“沒(méi)問(wèn)題啊。”
“你去年在初中部也是教的語(yǔ)文吧?”
“我可是聽(tīng)說(shuō)了,你打入職開(kāi)始,沒(méi)事就去蹭聽(tīng)其他老師的課偷師學(xué)藝,剛好也讓我看看你學(xué)了多少能耐。”
“你忙你的,我打后門(mén)進(jìn),需要我的時(shí)候招呼一聲。”
老頭兒擺了擺手,悠哉樂(lè)哉的從后門(mén)進(jìn)了教室,在后排找了個(gè)空座坐了下來(lái)。
蘇沐陽(yáng)向他的背影道了聲謝,這才推門(mén)走了進(jìn)去。
教室里,此時(shí)正嘰嘰喳喳的一片,見(jiàn)到他進(jìn)來(lái),一下子安靜了下來(lái)。
不得不說(shuō),這一個(gè)星期的相處,師生之間還是建立了良好的基礎(chǔ)。
蘇沐陽(yáng)臉上帶著如沐春風(fēng)的笑容。
“同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息。”
“咱們班的李雨晴同學(xué),在上周六的《明日之星》節(jié)目里大殺四方,已經(jīng)晉級(jí)下一輪了!”
“呱唧呱唧!”
教室里,一下子亂了起來(lái),有人七嘴八舌的說(shuō)道。
“蘇老師,你這是睜著眼……咳咳咳,你就別逗我們了。”
“就是就是,我們又不是沒(méi)看電視,晴姐明明被淘汰了呢。”
“我昨天還打電話安慰晴姐了呢。”
“蘇老師你這是在陰陽(yáng)怪氣嗎?”
“你們不知道嗎?”蘇沐陽(yáng)雙手一攤,做出一副驚訝的樣子。
“雨晴唱的那首《生僻字》在短視頻平臺(tái)上火了,在復(fù)活投票中遙遙領(lǐng)先,已經(jīng)鎖定復(fù)活名額了。”
是嗎?
不少學(xué)生都是一臉的疑惑,有人等著他解釋,還有人向李雨晴投去了詢問(wèn)的目光。
“我至于騙你們嗎?”蘇沐陽(yáng)搖頭笑道。
“你們自己拿手機(jī)看一眼不就知道了嗎?”
見(jiàn)他煞有介事的樣子,還真有幾個(gè)學(xué)生低頭開(kāi)始掏手機(jī)了。
李雨晴直接捂住了臉,簡(jiǎn)直是沒(méi)眼看了。
這幫蠢貨,又中蘇老師的套路了!
不對(duì),好像我也中套路了,我才不是蠢貨呢。
主要是因?yàn)樗奶茁诽睿荒芄治遥?/p>
蘇沐陽(yáng)卻沒(méi)有放過(guò)她,笑瞇瞇的說(shuō)道。
“雨晴,你跟大家解釋一下吧。”
都被直接點(diǎn)名了,李雨晴也只能無(wú)奈的站起身。
“不用查了,是真的。”
“截止到剛才,點(diǎn)贊量已經(jīng)突破了200萬(wàn),而且還在快速增長(zhǎng),導(dǎo)演給我打電話了,說(shuō)我晉級(jí)基本上是板上釘釘了。”
得到了當(dāng)事人的證實(shí),教室的氣氛一下子火熱了起來(lái),大家紛紛向她表示祝賀。
蘇沐陽(yáng)趁熱打鐵,慷慨激昂的振臂高呼。
“李雨晴是我們的同學(xué),是我們的朋友,這一次她參賽代表的我們?nèi)虐啵宫F(xiàn)的是我們?nèi)虐嗟娘L(fēng)采。”
“雖然是她一個(gè)人站在舞臺(tái)上,但我們二十七位同學(xué)的心,卻是和她緊緊相連!”
“她代表著我們班的光榮,她承載了我們班的希望,她是我們追逐夢(mèng)想的象征!”
“讓我們一起為李雨晴加油,讓我們的吶喊聲成為她最堅(jiān)實(shí)的后盾,助力她在舞臺(tái)上披荊斬棘,勇奪桂冠!”
一群十七八歲的年輕人哪受得了這個(gè)刺激,氣氛一下子狂熱了起來(lái)。
“加油!晴姐加油!”
“冠軍!我晴姐必須是冠軍!”
“我們永遠(yuǎn)支持你!”
只有當(dāng)事人李雨晴一臉的古怪。
不對(duì)勁兒,有古怪!
果不其然,蘇沐陽(yáng)繼續(xù)慷慨陳詞。
“但是現(xiàn)在,雨晴同學(xué)參賽遇到了一些困難,大家愿不愿意幫助她?”
“愿意!”
“愿不愿意全力以赴的幫助她?”
“愿意!”
“真的愿意?”
“真的愿意!”
“這就好。”蘇沐陽(yáng)笑瞇瞇的露出了自己的獠牙。
“那大家就寫(xiě)一篇作文吧。”
“好……啊?”現(xiàn)場(chǎng)的氛圍忽然從極動(dòng)變成了極靜。
原本熱情高漲的回應(yīng)聲戛然而止,同學(xué)們的表情瞬間凝固,嘴巴還保持著“好”字的口型,卻再也發(fā)不出聲音。
不是在說(shuō)比賽的事嗎?
寫(xiě)作文什么鬼?
這兩者有什么關(guān)系嗎?
蘇沐陽(yáng)一臉淡定,清了清嗓子,不緊不慢地說(shuō)道。
“雨晴同學(xué)下一輪比賽,想讓我?guī)退龑?xiě)首歌。”
“但可惜的是,她的理由不充分,并沒(méi)有說(shuō)服我。”
“所以,大家想幫助她,那就需要集合全班之力說(shuō)服我。”
“議論文,論點(diǎn)是我該不該幫她寫(xiě)歌,45分鐘時(shí)間,不低于800字。”
“滿分60分,如果你們平均分能超過(guò)35分,那我就幫她寫(xiě)一首足夠晉級(jí)的歌。”
“現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)!”
見(jiàn)大家還是一臉的懵逼,蘇沐陽(yáng)挑了挑眉,悠悠的補(bǔ)了一句。
“剛還說(shuō)會(huì)全力以赴幫她,現(xiàn)在連一篇作文都不想寫(xiě)嗎?”
“嗯?”
幾乎是同時(shí),所有人齊刷刷的抄起了筆,開(kāi)始冥思苦想起來(lái)。
那副認(rèn)真的表情,還是蘇沐陽(yáng)之前從未見(jiàn)過(guò)的。
看著這幫孩子的表現(xiàn),蘇沐陽(yáng)心里也是微微有些詫異。
其實(shí)他到現(xiàn)在還不太明白,為什么李雨晴在這個(gè)班的威望這么高。
按理來(lái)說(shuō),都是一幫有錢(qián)人家的少爺小姐,又是年少輕狂,相互攀比不服才是正常。
那怎么就一個(gè)兩個(gè)對(duì)李雨晴這么服氣?
不過(guò)想知道其中原因也并不難,大不了再布置一篇《我心目中的李雨晴》就可以了。
唉,利用老師的身份滿足自己的好奇心,我真是太……聰明了!