教室里安靜得落針可聞，只剩下筆尖在紙上摩挲的沙沙聲。

平日里那些對學習漫不經心的學生，此刻都像是變了個人似的，一個個眉頭緊鎖，時而咬著筆頭，時而奮筆疾書，無比的專注。

就連平時最調皮搗蛋的幾個男生，也正全神貫注地在紙上書寫著自己的觀點，汗水順著額頭滑落，卻渾然不覺。

教室后排，章老師臉上閃過一絲驚訝。

他對這幫學生很了解，說笨倒是真沒幾個笨人，只是屬性明顯點歪了，對學習更是興致缺缺。

像今天這樣，全身心的投入進行學習方面的思考，這好像還是第一次見到呢。

這個年輕的班主任，有點兒意思啊。

想了想，他掏出手機，開始搜索他們口中所說的歌曲《生僻字》。

不多時，他抬起頭，面色古怪的看了一眼蘇沐陽，然后默不作聲的起身向辦公室走去，一邊走還一邊撓頭。

辦公室里的那本《新華字典》放哪兒了？

時間一分一秒地過去，45分鐘的時間轉瞬即逝。

隨著下課鈴聲的響起，蘇沐陽拍了拍手，示意大家停筆。

“好了，時間到，請大家把作文交上來?！?/p>

同學們陸陸續續地將作文交到講臺上，一個個的眼神中既有期待又有忐忑。

金玉更是愁眉苦臉，沖著李雨晴連連拱手。

“晴姐，我已經盡力了，要是結果不太好的話，你可別怪我哈?！?/p>

其他同學也是紛紛圍著李雨晴，又是鼓勵又是安慰。

盡管是課間的休息時間，但教室中的氣氛，卻是莫名有些緊張。

蘇沐陽將作文整理好，轉身看向消失了一節課的章老師。

“章老師，麻煩您幫忙點評一下了。”

章老師笑著走過來，拿起作文快速的翻看起來。

教了半輩子的書，他的經驗太豐富了，短短一個課間的時間，就已經翻閱了一遍。

隨著上課鈴聲的再次響起，教室里的氣氛再度緊張了起來，所有人都在靜靜地等待著章老師的點評。

“嗯，大家這次的作文讓我很驚喜?！?/p>

章老師開口的第一句話，就讓大家稍微放松了一些。

“雖然整體文筆還比較稚嫩，但能看出大家態度很認真，也都經過了深入的思考，這一點非常難得?！?/p>

他拿起一本作文，展示給大家看，繼續說道。

“這是李夢秋同學的作文，是從老師的職責為核心進行的論述，開篇引用了《師說》中'師者，所以傳道受業解惑也。'一句，開篇點題，有理有據，思路清晰，這就是一個很大的亮點……”

“還有周情同學，是從班級凝聚力的角度出發，闡述了幫助李雨晴對整個班級的意義，觀點新穎，也很有說服力……”

“這一份是金玉同學的，他的切入點很獨特，著重闡述了蘇老師寫歌的經濟收益，只不過……雖然我是教語文，但我也不得不說一句，金玉同學，你還是好好學學數學吧，這個賬算得真是不堪入目！”

教室里頓時傳出一陣哄堂大笑，不少人看金玉的眼神充滿了戲謔。

金玉也是臊了個大紅臉，把頭埋在書里都沒臉見人了。

蘇沐陽嘆了口氣，幽幽的補充了一句。

“最重要的是……金玉同學，依法納稅是每個公民應盡的義務。”

“你替我算賬，好歹別忘了替我交稅??！”

教室里再次傳來一陣哄堂大笑，有人捂著肚子笑得眼淚都快出來了，有人拍著桌子笑得前仰后合，甚至還有人吹了個長長的口哨。

章老師的臉上也是哭笑不得，等教室里的氛圍安靜了一些，才繼續說道。

“不過金玉同學的文章雖然內容有待商榷，但卷面整潔、字跡清晰，值得表揚……你們都別笑，高考中優秀的卷面可以多拿到3-5分的印象分?！?/p>

“這是董苗苗同學的……”

花了半節課的時間，章老師挑出了一些有代表性的作文進行了詳細的點評，所有人也都聽得非常認真，畢竟這可是關系到晴姐比賽的大事！

“整體而言，大家的作文也存在許多不足之處。比如論點提煉不夠準確，論據不夠充分，有些觀點的論證還不夠深入，語言表達也不夠精煉，但這些都是可以通過練習提高的。

“所以借這個機會，我們把議論文的一些常用技巧再強化學習一下……”

教室中微微有些騷動。

章老師啊，現在大家關心的是有沒有超過35分，你就別賣關子了行不？

章老師卻是帶著古怪的笑意，悠悠的補充了一句。

“哦對了，我建議這一部分大家好好學，畢竟你們蘇老師說不定以后會這么玩兒……”

教室里一下子安靜了下來，所有人的注意力都瞬間集中了起來。

章老師，您請講，我們現在求知若渴！

真的！

當下課鈴聲再次響起的時候，章老師才意猶未盡的停了下來。

說起來，已經很久沒有在三九班感受到這種濃厚的學習氛圍了，真是過癮?。?/p>

收拾好了書本，他才終于揭曉了答案。

“根據我的經驗，大家的平均得分，應該是在35-38分之間，所以蘇老師，期待你的大作！”

“耶！”

教室里瞬間爆發出一陣歡呼聲，幾乎都要將頂棚掀翻了。

我們好牛??！竟然贏了班主任！

蘇沐陽無奈的搖了搖頭，敲了敲桌子，現場一下子又安靜了。

“雨晴，中午吃完飯去辦公室找我?！?/p>

見同學們又要歡呼，他又補充了一句。

“現在去做課間操，把你們的熱情釋放一下。”

“后面的兩堂課好好上，要不然我心情不好，說不定……嗯哼……”

他意味深長的丟下一個嗯哼，這才慢悠悠的走出了教室。

身后，同學們一個個興奮的又蹦又跳，圍著李雨晴嘰嘰喳喳說個不停。

果然，活力滿滿！

不過很快，他們的興奮就變成了苦悶。

因為班主任又重新折返了回來，又一次展示了他的敬業。

“對了，先前我讓你們查一下雨晴的比賽情況，是誰用手機查來著？”