張翰父親的突然到訪像一顆投入平靜湖面的石子，在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)引起了新一輪的波瀾。第二天一早，校園公告欄就貼出了通知：本周五召開特別家長會，討論“校園風(fēng)氣與學(xué)生行為規(guī)范”。

“明顯是沖著他來的。”午休時(shí)李甜甜壓低聲音說，“聽說張翰爸爸是教育局的領(lǐng)導(dǎo)，這次是真的生氣了。”

林微微心事重重地戳著飯盒里的菜。自從昨晚天臺分別后，她就再也沒見到張翰。陸峰告訴她，張翰被父親直接帶回家了，可能要停課幾天。

“而且聽說...”李甜甜欲言又止，“舉報(bào)人說是你作偽證包庇張翰，這次家長會可能會點(diǎn)名批評。”

林微微的手一顫，筷子掉在桌上。她想起那天在醫(yī)院，張翰確實(shí)提起過最近和校外人員有沖突，但她從沒想過會這么嚴(yán)重。

下午放學(xué)時(shí)，陸峰在教室門口等她：“別擔(dān)心，我已經(jīng)向王老師說明了情況，那些所謂的‘偽證’都是誣陷。”

林微微勉強(qiáng)笑了笑：“謝謝學(xué)長...但張翰他...”

“他不會有事的。”陸峰的語氣很肯定，“他父親雖然嚴(yán)厲，但很講道理。而且...”他頓了頓，“張翰打架的事，另有隱情。”

“什么隱情？”

陸峰猶豫了一下：“還是讓他自己告訴你吧。”

家長會那天，學(xué)校禮堂座無虛席。林微微坐在家長中間，心跳如鼓。她母親因?yàn)榧影鄾]能來，這反而讓她松了口氣——至少不用擔(dān)心母親聽到什么不好的話。

會議開始后，張翰的父親首先發(fā)言。他是個(gè)威嚴(yán)的中年人，講話條理清晰，語氣卻十分嚴(yán)厲：“...最近發(fā)生的一些事，讓我不得不反思學(xué)校的風(fēng)氣管理。特別是某些學(xué)生，仗著家庭背景，在校外打架斗毆，還牽連其他同學(xué)作偽證...”

臺下響起竊竊私語聲，不少目光投向林微微。她低下頭，臉頰發(fā)燙。

“當(dāng)然，責(zé)任不全在學(xué)校。”張父話鋒一轉(zhuǎn)，“作為家長，我也有失職之處。今天開這個(gè)會，不是要追究誰的責(zé)任，而是想和大家一起討論，如何更好地引導(dǎo)孩子們成長。”

接下來的討論出乎意料地?zé)崃摇＜议L們各抒己見，有的主張嚴(yán)管，有的提倡理解，還有的分享自家孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。

就在會議接近尾聲時(shí)，禮堂的門突然被推開。張翰站在門口，校服皺巴巴的，臉上還帶著傷，但眼神異常堅(jiān)定。

“爸，”他大聲說，“我能說幾句嗎？”

全場嘩然。張父皺起眉頭：“誰讓你來的？回家去！”

“有些事必須說清楚。”張翰大步走上講臺，搶過話筒，“關(guān)于我打架的事，真相不是你們想的那樣。”

他深吸一口氣，目光掃過全場：“上個(gè)月，有幾個(gè)校外混混經(jīng)常在附近勒索低年級學(xué)生。我撞見過幾次，警告過他們，但沒用。直到上周，他們盯上了一個(gè)初一的小孩，把人打得住院了。”

禮堂里鴉雀無聲。張翰繼續(xù)說：“我找到那些人，確實(shí)動手了。我承認(rèn)方式不對，但我不后悔。如果重來一次，我還會這么做——至少要讓那些人知道，不是所有學(xué)生都好欺負(fù)。”

他看向父親：“您常說要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ矣X得，保護(hù)弱小就是擔(dān)當(dāng)。”

張父的表情復(fù)雜，既憤怒又似乎有一絲驕傲。

這時(shí)，禮堂后排響起一個(gè)聲音：“我能證明張翰同學(xué)說的是實(shí)話。”

眾人回頭，看到一個(gè)拄著拐杖的男生——正是那個(gè)被打的初一學(xué)生。他在父母的陪伴下站起來：“那天要不是張翰學(xué)長趕到，我可能會傷得更重。后來也是他送我去醫(yī)院，還墊付了醫(yī)藥費(fèi)。”

事實(shí)的反轉(zhuǎn)讓全場震驚。幾個(gè)曾經(jīng)被勒索的學(xué)生也紛紛站起來作證。

張父沉默了良久，最終開口：“即便如此，暴力也不是解決問題的正確方式。”

“您說得對。”張翰難得地沒有頂嘴，“所以我自愿參加學(xué)校的紀(jì)律督導(dǎo)隊(duì)，用正確的方式幫助維護(hù)校園安全。”

這個(gè)提議得到了大多數(shù)人的支持。家長會在一片意外的和諧中結(jié)束。

散會后，林微微在走廊追上張翰：“你的傷...沒事吧？”

“小意思。”他滿不在乎地笑笑，“倒是你，聽說被誣陷作偽證？”

“已經(jīng)澄清了。”林微微看著他臉上的淤青，心里莫名難受，“為什么不早點(diǎn)說出真相？”

張翰聳聳肩：“沒必要。況且...”他壓低聲音，“那幾個(gè)混混有點(diǎn)背景，我怕說出來會連累那個(gè)初一的孩子。”

這一刻，林微微突然明白了張翰那些“不良行為”背后的另一面。他不是叛逆，而是用他自己的方式守護(hù)著認(rèn)為重要的事。

“對了，”張翰從書包里掏出一個(gè)小盒子，“給你的。”

林微微打開一看，是一條精致的手鏈，吊墜是個(gè)小小的籃球架。

“這是...”

“生日禮物。”張翰摸摸鼻子，“提前送的。下個(gè)月你生日那天，我可能要參加籃球集訓(xùn)。”

林微微怔住了。她都沒告訴過他自己生日是哪天。

“你怎么知道...”

“秘密。”他眨眨眼，幫她戴上手鏈，“不許摘下來啊。”

手鏈冰涼的觸感貼在腕間，林微微的心卻暖暖的。就在這時(shí)，陸峰走了過來，看到手鏈時(shí)眼神暗了暗。

“校長找你。”他對張翰說，“關(guān)于督導(dǎo)隊(duì)的事。”

張翰離開后，陸峰輕聲問：“你喜歡那個(gè)禮物？”

林微微下意識捂住手鏈：“挺...特別的。”

“我也有東西給你。”陸峰從包里拿出一個(gè)精美的筆記本，“生日禮物。提前送是怕到時(shí)候...沒機(jī)會了。”

林微微愣住了：“為什么沒機(jī)會？”

陸峰沒有回答，只是笑了笑：“看看喜不喜歡。”

筆記本的扉頁上，用工整的字跡寫著一句話：“致微微：愿你的未來如繁星璀璨。”下面還抄錄了一段《三體》中關(guān)于宇宙的描寫——正是她最喜歡的那段。

林微微的眼眶突然濕了。兩個(gè)男生，用完全不同的方式，都記住了她最細(xì)微的喜好。

家長會風(fēng)波過后，校園生活似乎恢復(fù)了平靜。但林微微心里的波瀾卻從未停止。她開始注意到更多細(xì)節(jié)：陸峰總會默默幫她整理散落的作業(yè)本，張翰則經(jīng)常“偶遇”她然后塞給她喜歡的零食；陸峰會在她值日時(shí)留下來幫忙，張翰則會在下雨天“剛好”多帶一把傘。

這種被默默關(guān)注的感覺很溫暖，卻也讓選擇變得更加艱難。

周五放學(xué)后，林微微被王老師叫到辦公室。讓她意外的是，陸峰和張翰也在。

“學(xué)校要舉辦一個(gè)‘學(xué)習(xí)互助’活動，”王老師解釋，“希望成績好的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。你們?nèi)齻€(gè)被選為第一期的小組成員。”

林微微怔住了：“我們?nèi)齻€(gè)？”

“這是校方的決定。”王老師推推眼鏡，“陸峰負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，林微微負(fù)責(zé)英語，張翰...”

張翰挑眉：“我負(fù)責(zé)什么？搗蛋？”

“你負(fù)責(zé)體育和活動策劃。”王老師難得地笑了，“校長說，要發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長。”

于是，每周二四放學(xué)后，三人必須一起留在教室“互助學(xué)習(xí)”。這種安排讓林微微既期待又忐忑。

第一次活動時(shí)，氣氛尷尬得能結(jié)冰。陸峰講解數(shù)學(xué)題一板一眼，張翰聽得直打哈欠；林微微教英語語法時(shí)，張翰更是直接趴桌睡覺。

“張翰同學(xué)，”陸峰敲敲桌子，“如果你不想學(xué)，可以離開。”

“誰說不想了？”張翰懶洋洋地抬頭，“我只是在用心感受知識的魅力。”

林微微忍不住笑出聲。接下來的時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)張翰雖然看起來心不在焉，但其實(shí)很聰明，一點(diǎn)就通；而陸峰雖然表面嚴(yán)肅，卻會耐心地反復(fù)講解直到他理解。

活動結(jié)束后，張翰突然說：“喂，好學(xué)生，其實(shí)你講得比老劉頭好多了。”

陸峰淡淡接話：“因?yàn)槟憬K于認(rèn)真聽了。”

“那是因?yàn)橹v課的人可愛。”張翰朝林微微眨眨眼。

林微微的臉?biāo)查g紅了。陸峰的表情則變得微妙。

第二次活動時(shí)，張翰帶來了籃球：“老是坐著太無聊了，勞逸結(jié)合怎么樣？”

出乎意料的是，陸峰沒有反對：“可以。但必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”

于是他們達(dá)成了一個(gè)奇怪的約定：每學(xué)完一個(gè)知識點(diǎn)，就可以休息十分鐘打籃球。林微微發(fā)現(xiàn)，陸峰的投籃姿勢標(biāo)準(zhǔn)得像教科書，而張翰的動作則隨性卻精準(zhǔn)。

有一次，在投籃比賽中，陸峰意外輸給了張翰。

“愿賭服輸，”張翰得意洋洋，“主席大人得答應(yīng)我一個(gè)要求。”

陸峰挑眉：“什么要求？”

張翰湊近他耳邊說了句什么，陸峰的表情頓時(shí)變得古怪，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，全校學(xué)生驚訝地看到——一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年懛逯飨尤淮┝艘患≈拔沂腔@球菜鳥”的T恤來上學(xué)！

林微微看到時(shí)差點(diǎn)把牛奶噴出來。張翰則笑得前仰后合：“怎么樣？愿賭服輸?shù)木窨杉伟桑俊?/p>

陸峰雖然一臉無奈，卻沒有換掉衣服。課間時(shí)，他輕聲對林微微說：“只要能讓你笑，值得。”

林微微一怔，心里涌起一陣暖流。

隨著時(shí)間推移，三人的關(guān)系變得微妙而融洽。他們會在學(xué)習(xí)后一起去吃路邊攤，張翰和陸峰甚至?xí)椤傲治⑽⒏鼝鄢哉l的推薦”這種小事較勁。

一個(gè)周四的雨夜，學(xué)習(xí)結(jié)束后雨下得正大。張翰照例“多帶了一把傘”，但這次是兩把。

“我和陸峰撐一把，”他把另一把塞給林微微，“你們女生自己撐一把。”

這個(gè)提議讓三人都愣住了。走在雨中，張翰突然說：“喂，你倆發(fā)現(xiàn)沒？這樣好像那個(gè)著名的哲學(xué)問題——電車難題。”

林微微不解：“什么電車難題？”

“就是軌道一邊綁一個(gè)人，另一邊綁五個(gè)人，電車往哪邊開的問題。”張翰語氣輕松，“不過現(xiàn)在軌道一邊綁著陸峰，一邊綁著我，遙控器在你手里。”

這個(gè)比喻讓氣氛瞬間凝固。雨聲淅瀝中，陸峰輕聲開口：“張翰，別給她壓力。”

“我不是給她壓力，”張翰停下腳步，認(rèn)真地看著林微微，“我是想告訴她，無論選擇哪邊，另一邊的人都會理解。”

林微微怔在原地，雨水模糊了視線。她看著眼前的兩個(gè)男生，突然覺得這個(gè)選擇題，也許從一開始就錯了。

就在這時(shí)，一輛自行車急速駛過，濺起一片水花。陸峰下意識將林微微拉到身后，自己被濺了一身泥水。

“沒事吧？”張翰急忙查看，發(fā)現(xiàn)林微微安然無恙，才松了口氣。他看向陸峰，眼神復(fù)雜：“總是快我一步啊，主席大人。”

陸峰淡淡一笑：“只是恰好站對了位置。”

那一刻，林微微突然明白，真正的選擇不在于比較誰更好，而在于看清自己的心。

雨漸漸小了，天邊出現(xiàn)一道彩虹。三人并肩站在街邊，望著那道絢麗的弧光。

“其實(shí)，”林微微輕聲說，“也許不需要選擇呢？”

兩個(gè)男生同時(shí)看向她。

“我的意思是，”她鼓起勇氣，“為什么一定要二選一呢？我們現(xiàn)在這樣...不也很好嗎？”

張翰先是一愣，隨即大笑起來：“有道理！憑什么非要非此即彼？”

陸峰也微微揚(yáng)起嘴角：“確實(shí)。友誼本來就不該有那么多條條框框。”

彩虹下，三人相視而笑。那一刻，所有的曖昧與糾結(jié)仿佛都化作了清澈的友誼。

但林微微知道，有些感情已經(jīng)在心底悄悄生了根。只是在這個(gè)午后，她選擇讓它們靜靜生長，不急綻放。

而兩個(gè)男生看著她在彩虹下的側(cè)臉，眼中都有著同樣的決心——等待的季節(jié)也許很長，但值得。