元旦假期的清晨，薄霧還沒散盡，陶蘇就背著提前準(zhǔn)備的彩筆、畫紙和小零食，在學(xué)校門口和宋喬一碰面。

兩人裹著厚厚的羽絨服，踩著薄薄的霜氣往孤兒院走去，呼出的白氣混在一起，像一串小小的棉花糖。

孤兒院的院子里，早已傳來孩子們的歡聲笑語。院長阿姨笑著迎上來，把她們領(lǐng)到活動室：“孩子們盼了好幾天了，就等著你們來呢！”

活動室里，十幾個小朋友圍坐在一起，睜著圓溜溜的眼睛，好奇地打量著她們，小臉上滿是期待。

宋喬一放下背包，立刻化身“孩子王”，從包里掏出一個小音箱，笑著拍手：“小朋友們，姐姐今天教你們唱《小星星》好不好？會唱的可以跟著一起唱哦！”

她的聲音清脆響亮，很快就吸引了孩子們的注意力。幾個活潑的小朋友立刻舉手，大聲喊：“好！”

音樂響起，宋喬一拿著話筒（其實是個玩具擴音器），逐句教孩子們唱歌。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星～”她的歌聲清甜，還帶著可愛的手勢，小朋友們跟著學(xué)得有模有樣，小奶音此起彼伏，偶爾跑調(diào)也引得大家哈哈大笑。

陶蘇坐在旁邊，幫著糾正孩子們的發(fā)音，遇到害羞不敢開口的小朋友，就輕輕拉著他們的小手，小聲跟著哼唱，鼓勵他們大膽唱出來。

唱到**部分，宋喬一突然舉起手：“我們來做個游戲吧！唱到‘掛在天空放光明’的時候，大家就舉起小手，像星星一樣晃一晃！”

孩子們立刻興奮起來，跟著音樂節(jié)奏晃動著小手，活動室里像綴滿了跳動的小星星，熱鬧又溫馨。

有個扎著羊角辮的小女孩，一直黏在陶蘇身邊，怯生生地問：“姐姐，我唱得不好聽嗎？”陶蘇蹲下身，幫她理了理額前的碎發(fā)，笑著說：“很好聽呀，你聲音像小百靈鳥一樣，再大膽一點就更好啦！”小女孩眼睛一亮，下次開口時，聲音明顯響亮了不少。

唱歌結(jié)束后，宋喬一帶著孩子們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。她當(dāng)“老鷹”，院長阿姨當(dāng)“母雞”，孩子們拉著衣角排成一串“小雞”，在院子里跑著、笑著，尖叫聲和歡笑聲傳遍了整個孤兒院。

陶蘇則留在活動室，拿出彩筆和畫紙，教剩下的幾個喜歡畫畫的小朋友涂鴉。她耐心地教他們握筆的姿勢，給他們講解顏色的搭配，還根據(jù)每個孩子的想法，幫他們勾勒出簡單的輪廓。

有個小男孩想畫飛機，陶蘇就握著他的手，一起畫了一架帶著彩色條紋的飛機，小男孩看著畫紙，笑得露出了缺了一顆門牙的小牙。

中午，她們和孩子們一起吃午飯。宋喬一給小朋友們夾菜，還講了幾個小笑話，逗得大家飯都差點噴出來；陶蘇則幫著年紀(jì)小的孩子剝雞蛋、擦嘴巴，動作溫柔又細(xì)心。

有個小男孩偷偷把自己碗里的紅燒肉夾給陶蘇，小聲說：“姐姐，這個好吃，給你吃。”陶蘇心里一暖，又把肉夾了回去：“謝謝寶貝，你正在長身體，要多吃點才有力氣長高呀！”

下午，宋喬一教孩子們折千紙鶴，她的手很巧，很快就折出了五顏六色的千紙鶴，孩子們跟著學(xué)得認(rèn)真，雖然折得歪歪扭扭，卻都寶貝得不行，小心翼翼地放進(jìn)自己的小口袋里。

陶蘇則帶著孩子們畫全家福，有的孩子畫了和小伙伴們的合影，有的孩子畫了和院長阿姨、志愿者姐姐們的樣子，陶蘇把這些畫收集起來，貼在活動室的墻上，組成了一面“快樂墻”。

夕陽西下，到了該告別的時候，孩子們拉著她們的衣角，依依不舍地問：“姐姐，你們下次還來嗎？”

宋喬一蹲下身，揉了揉一個小男孩的頭：“當(dāng)然啦！等下次放假，姐姐還來教你們唱歌、做游戲！”陶蘇也笑著點頭：“我們還會帶更多好看的畫紙和好玩的玩具來，好不好？”

走出孤兒院，晚霞染紅了半邊天，陶蘇和宋喬一并肩走著，雖然累得腿腳發(fā)軟，心里卻滿是溫暖。

“今天真有意思，”宋喬一笑著說，“那些小朋友太可愛了，尤其是那個扎羊角辮的小女孩，一直跟著你，對你可依賴了！”陶蘇想起孩子們純真的笑臉，嘴角忍不住上揚：“嗯，這是我過得最有意義的一個假期，感覺特別充實。”

原來，付出善意、傳遞快樂，是這樣一件溫暖又有趣的事。陶蘇心里悄悄想著，下次放假，一定要再來看看這些可愛的孩子們。

年末的寒風(fēng)裹著考試的緊張氣息，終于在最后一門鈴聲中消散。成績單發(fā)下來時，陶蘇看著紙上亮眼的分?jǐn)?shù)，悄悄松了口氣——這次成績很理想，也讓她的分班選擇更有底氣。分科志愿表傳到手里，紙張薄薄一張，卻仿佛承載著往后的人生軌跡。

陶蘇毫不猶豫地在“文科”一欄打了勾。她向來偏愛文史哲，那些流淌在文字里的故事與思想，總能讓她靜下心來。

筆尖停頓的瞬間，她下意識瞥了眼同桌徐星野的表格，“理科”兩個大字工整有力，像他本人一樣清冷篤定。

陶蘇的心輕輕沉了一下，泛起細(xì)密的漣漪——她和他，終究要走向不同的賽道了。原來就算同處一個班，也會因為選擇不同而漸行漸遠(yuǎn)，這份隱秘的失落，讓她指尖的力道都輕了幾分。

放學(xué)回家，陶蘇把志愿表遞給父親。老陶正坐在桌前修理農(nóng)具，滿是老繭的手在看到表格時頓了頓，放下工具仔細(xì)看了看，抬頭望向女兒：“想好了？選文科？”

陶蘇點點頭，有些忐忑地說：“爸，我的文科成績一直比理科好，也更喜歡看書做題，我想選自己喜歡的。”

老陶沒立刻說話，只是拿起桌上的老花鏡戴上，又看了一遍表格，眼神里滿是認(rèn)真。他這輩子沒讀過多少書，最大的心愿就是女兒能過得順心。

沉默片刻后，他從抽屜里拿出鋼筆，在家長簽字處一筆一劃寫下自己的名字，字跡略顯笨拙卻格外有力。“爸不懂文理科的區(qū)別，”他放下筆，拍了拍陶蘇的肩膀，語氣樸實，“但爸相信你，你選的路，肯定是經(jīng)過深思熟慮的，爸都支持。好好學(xué)，將來做自己想做的事。”

陶蘇看著父親眼角的皺紋，心里暖暖的，所有的忐忑都煙消云散，用力點了點頭：“謝謝爸，我會的。”

另一邊的徐家，卻因為志愿表鬧得不可開交。徐父坐在沙發(fā)上，手里捏著徐星曜的成績單，臉色有些嚴(yán)肅：“你的理科成績比文科高出一大截，老師也說了，你理科更有潛力，為什么非要選文科？”

徐星曜站在客廳中央，脖子一梗：“我不喜歡理科！那些公式定理看得我頭疼，文科多有意思，能看小說還能不用算那么多題！”

“有意思能當(dāng)飯吃嗎？”徐母忍不住插話，語氣帶著焦急，“你哥選了理科，將來不管是升學(xué)還是就業(yè)，路子都寬。

你跟著選理科，有你哥照著，我們也放心。”“我哥是我哥，我是我！”徐星曜反駁道，“為什么非要我跟他一樣？我就想選文科，做自己喜歡的事！”

“你這孩子怎么這么叛逆！”徐父的聲音提高了幾分，“我們都是為了你好，你怎么就不明白？”徐星曜心里憋著氣，聽著父母的數(shù)落，轉(zhuǎn)身就往房間走，“砰”地一聲關(guān)上房門，留下客廳里的父母面面相覷。

晚飯時，徐星野看出家里的低氣壓，主動開口：“爸，媽，我跟星曜談?wù)劇！彼瞄_弟弟的房門，徐星曜正趴在床上玩手機，看到他進(jìn)來，把頭扭向一邊。

“還在生氣？”徐星野在床邊坐下，聲音清淡，“我知道你不是一時沖動，選文科是真的喜歡，對嗎？”徐星曜愣了一下，轉(zhuǎn)頭看他：“哥，你也覺得我選文科不對？”

“沒有。”徐星野搖搖頭，“每個人的興趣和天賦不一樣，我選理科是因為喜歡邏輯推導(dǎo)，你喜歡文科，愿意為它付出努力，這沒什么不對。”

他頓了頓，繼續(xù)說，“但爸媽也是為了你好，他們擔(dān)心你將來后悔。你如果真的想選文科，就要讓他們看到你的決心，而不是用叛逆的方式對抗。”

徐星曜沉默了，手指無意識地?fù)钢矄巍Ｐ煨且坝终f：“我去跟爸媽說，讓他們尊重你的選擇。

但你要記住，這是你自己選的路，以后不管遇到什么困難，都不能退縮，要好好學(xué)，證明給他們看。”徐星曜眼睛一亮，連忙點頭：“哥，我知道了！我肯定會好好學(xué)的！”

當(dāng)晚，徐星野找到父母：“爸，媽，星曜的事我跟他談過了。他選文科不是一時興起，是真的有興趣，也愿意為之努力。”

他看著父母擔(dān)憂的神色，補充道，“理科固然就業(yè)面廣，但如果他不喜歡，就算逼著學(xué)，也學(xué)不出成績。不如尊重他的選擇，讓他在自己喜歡的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。以后他遇到問題，我會幫他，你們放心。”

徐父徐母對視一眼，想起兒子倔強的模樣，又聽徐星野這么說，終究是松了口。徐母嘆了口氣：“罷了，既然你們兄弟倆都想好了，我們也不逼他了。但星曜這孩子，可得說到做到。”

而宋喬一的家里，卻是另一番景象。她拿著志愿表蹦蹦跳跳地回家，一進(jìn)門就喊：“爸媽！我要選文科！”宋父宋母正在做飯，聞言笑著回應(yīng)：“喬一，想好了？”“想好了想好了！”宋喬一跑到廚房，把表格遞過去，“我喜歡唱歌跳舞，文科的課程也沒那么枯燥，我肯定能學(xué)好！”

宋母接過表格，仔細(xì)看了看，笑著說：“只要你喜歡，爸媽就支持。我們喬一這么活潑，學(xué)文科肯定也能學(xué)得很棒。”

宋父也點點頭：“對，興趣是最好的老師。以后不管是想考藝術(shù)院校，還是繼續(xù)學(xué)文科，爸媽都陪著你。”宋喬一摟著母親的胳膊，笑得眼睛都瞇成了一條縫：“謝謝爸媽！我肯定不會讓你們失望的！”

志愿表收齊那天，陶蘇看著表格上大家的選擇，心里百感交集。溫珣、宋喬一、許歲澄都選了文科，以后還能繼續(xù)做同學(xué)；姜悅選了理科，要和她們分開了；而徐星野，那個讓她悄悄心動的少年，終究要走向不同的班級。

但她很快又釋然了——分班不是結(jié)束，而是新的開始。那些一起度過的時光，那些溫暖的互動與回憶，都會成為青春里最珍貴的印記。

陶蘇抬頭望向窗外，陽光正好，她知道，不管是文科還是理科，不管未來會遇到誰、經(jīng)歷什么，只要朝著自己的方向努力，就一定能遇見更好的風(fēng)景。