郭池臉上掛著笑意往天齋走去。

郭池在門口鎖定了黎訴他們?nèi)说奈恢?，很顯眼，因?yàn)樗麄內(nèi)嗽谥虚g，外面還有一圈學(xué)子圍著。

郭池大搖大擺地走進(jìn)去，幾次想進(jìn)去都被擠出來(lái)了。

郭池：“？？？”知道的里面圍著的黎學(xué)子他們，不知道還以為里面是金子呢！

還是宋升先看到了郭池，對(duì)云欽說(shuō)道，“云兄，郭池。”

云欽順著他的目光看過(guò)去，郭池在天齋學(xué)子的外圍，躍躍欲試地想擠進(jìn)來(lái)，但進(jìn)不來(lái)。

看起來(lái)還挺好笑的。

“郭學(xué)子，你怎么來(lái)了？”云欽開(kāi)口道。

大家才注意到在郭池的存在，討論得太入迷了，都沒(méi)有注意到多了一個(gè)人。

郭池整理了一下自己的衣襟，天齋的學(xué)子給他讓出了一條路，郭池這才走了進(jìn)來(lái)。

郭池笑著說(shuō)道，“是這樣的，地齋的學(xué)子們讓我來(lái)討教一下，你們是不是有什么學(xué)習(xí)方法，感覺(jué)最近天齋的學(xué)子們都有不小的進(jìn)步?！?/p>

天齋的學(xué)子：“……”學(xué)習(xí)方法？多學(xué)算嗎？少學(xué)半夜會(huì)驚醒的程度。

還有和黎學(xué)子，云學(xué)子他們不斷的討論學(xué)習(xí)。

黎學(xué)子說(shuō)這個(gè)叫做思維的碰撞，會(huì)有擦出不一樣的火花。

聽(tīng)郭池這么說(shuō)，天齋的學(xué)子們恍然意識(shí)到，好像自從每天有了這個(gè)固定的聚集討論開(kāi)始，他們的思維確實(shí)是越來(lái)越活躍了。

這也很好的體現(xiàn)在了他們答題之中。

越交流他們就越發(fā)現(xiàn)，黎學(xué)子不知道是看過(guò)多少書，什么都能信手拈來(lái)，知識(shí)淵博。

這也算是他們的方法之一。

方法是好用的，但是有黎學(xué)子這種知識(shí)面的學(xué)子難找。

郭池興致沖沖地來(lái)，端著多學(xué)和聚集討論回去了。

順便圍觀了一場(chǎng)天齋學(xué)子所謂的聚集討論。

方法確實(shí)都是好方法，就是實(shí)際用起來(lái)不簡(jiǎn)單。

地齋的學(xué)子學(xué)習(xí)也不懈怠，也很努力的。

人和人之間是存在天賦上面的差別的。

花費(fèi)同樣的時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)效果存在差別。

想要保持同等的水平，天賦略差些的人就需要花費(fèi)更多的時(shí)間和努力。

但每個(gè)人的時(shí)間都只有那么多，超不出那個(gè)限度。

在努力的時(shí)間相同的情況下，只會(huì)被拉開(kāi)差距。

郭池對(duì)科舉并沒(méi)有特別看重，他和普通想要依靠科舉改變門第的學(xué)子不一樣。

他即便不科舉，家里也可以給他安排職位。

但郭池看到云欽和宋升后，覺(jué)得或許自己可以改變一下心態(tài)，家里給安排職位和自己科舉考的還是有區(qū)別的。

郭池能靠自己的本事在地齋，本身讀書上面也算是不錯(cuò)的。

郭池心態(tài)的改變黎訴他們不知道。

郭池一回去地齋的學(xué)子就把他圍了起來(lái)，“郭學(xué)子，怎么樣？打聽(tīng)到了嗎？”

坐在自己的位置沒(méi)有動(dòng)彈的肖華豎起耳朵聽(tīng)他們的對(duì)話，生怕自己錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。

他必須在春節(jié)回去之前回到天齋，這個(gè)學(xué)習(xí)方法對(duì)他很重要。

郭池淡淡地道，“算是打聽(tīng)到了。”

“什么？”

“四個(gè)字。”

“哪四個(gè)？”

“多學(xué)，討論?！?/p>

地齋學(xué)子：“？？？”

“就這？”

郭池微微點(diǎn)頭，把自己看到的場(chǎng)景給他們描述了一番。

地齋學(xué)子：“……”

“多學(xué)這個(gè)我就不多贅述了，討論這個(gè)其實(shí)可以用。”

“雖然說(shuō)沒(méi)有黎學(xué)子，云學(xué)子那樣的人帶頭，但大家可以試一試?！?/p>

地齋學(xué)子們確實(shí)嘗試了一下，人多嘴雜，討論著討論著差點(diǎn)罵起來(lái)。

地齋學(xué)子：“……”三五人討論還成，整個(gè)齋一起討論不太適合他們。

……

進(jìn)入了冬季，大家都穿上了稍厚的衣服。

明岳書院對(duì)待學(xué)子還算不錯(cuò)的，講堂里面放得有炭火，不算特別冷。

但是學(xué)子自己的住所想要炭火就需要自己花錢了。

幾個(gè)學(xué)子一塊平攤下來(lái)的話，就很便宜了，大家基本都愿意花這個(gè)錢。

也有人不愿意花，就蹭同住所的學(xué)子的炭火，為此還鬧了不愉快。

在天氣漸冷之前，黎訴就把火炕的圖紙給了魏世安，讓魏世安把找人把現(xiàn)在的床鋪改成圖紙上的模樣。

魏世安拿到圖紙時(shí)，左看右看，“就席盛身體不行，我就用不到這種東西?！?/p>

也就黎訴這小子慣著他，天冷還記得給他弄出一個(gè)火炕來(lái)，可把席盛得意壞了。

黎訴知道義父和師父之間互懟習(xí)慣了，給魏世安順毛道，“義父，你不怕冷，但義母和你可不一樣?！?/p>

“所以就把你和我?guī)煾傅姆块g都弄上火炕?！?/p>

魏世安一聽(tīng)，是這個(gè)道理，席盛冷不冷的他不在意，但對(duì)夫人好的，他都要。

“義父，棉花找得怎么樣了？”提到火炕黎訴問(wèn)了一嘴。

魏世安搖了搖頭，“暫時(shí)沒(méi)有什么消息。”

黎訴安慰道，“慢慢找，總會(huì)找到的，說(shuō)不定哪天它就忽然出現(xiàn)了?！?/p>

知道有這么一個(gè)東西可以做，但找不到，魏世安郁悶極了。

“席盛找我說(shuō)從現(xiàn)在到鄉(xiāng)試之前不要讓你碰格物了，讓你全心全意的準(zhǔn)備鄉(xiāng)試?！?/p>

“你自己怎么看？”

“我聽(tīng)?zhēng)煾傅?。?/p>

魏世安就知道是這個(gè)結(jié)果，沒(méi)好氣地道，“你就沒(méi)有點(diǎn)自己的想法？”

“有啊，聽(tīng)我?guī)煾傅牟痪褪俏业南敕▎幔俊?/p>

魏世安擺了擺手，“行，鄉(xiāng)試之前你就好好準(zhǔn)備鄉(xiāng)試?！?/p>

“但是你記住，現(xiàn)在的努力，都是為了以后更好的發(fā)揚(yáng)格物！”

黎訴挑了一下眉，沒(méi)想到義父居然一下子就同意了。

黎訴嘴角勾了勾，可能義父自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的改變。

以前的他只是想把他拐來(lái)做格物，并不那么在乎他想還是不想，我行我素。

而現(xiàn)在不一樣了，更會(huì)考慮他的前途了。

也算是走進(jìn)老魏的心里了？

黎訴暗自在心里自戀了一把。

“現(xiàn)在酒精的事也交給下面的人去做了，你也不和我做格物，我就去天齋授課吧?！?/p>

“正好盯著你，監(jiān)督你?！?/p>

黎訴或許很自律，不需要他的監(jiān)督也學(xué)得認(rèn)真，但他也要有自己想要的參與感。

“行啊，你高興就好。”相信天齋的學(xué)子們也會(huì)很高興見(jiàn)到老魏的。

在他剛來(lái)天齋時(shí)，天齋就有學(xué)子來(lái)問(wèn)老魏來(lái)不來(lái)天齋授課。

現(xiàn)在天齋的學(xué)子們也算是心想事成了。

“義父，你還是教算數(shù)嗎？”

“對(duì)。”主要他這些年都是主格物，科舉的那些知識(shí)沒(méi)有常年接觸了，指點(diǎn)指點(diǎn)還行，授課就算了。

他也不喜歡講那些課，無(wú)聊，沒(méi)有算數(shù)有趣。