現(xiàn)在每天兩眼一睜就是刷題，背錯題，背作文范文。

陳望堅信只要他做的題夠多，那就一定有遇到原題的機會！

與此同時他還要抽出時間默寫五年級下冊的知識總結，每天都是一場“酣暢淋漓”的復習。

就在陳望埋頭苦干的時候，同班同學個個愁眉苦臉，每天都在崩潰的邊緣。

“太快了，不行，這幾章完全沒聽懂啊?！?/p>

“就是，語文上課的生字我都還沒有記完，背的也沒背，作業(yè)錯一大片，這樣下去期末怎么辦?。俊?/p>

“老師還說期末也根本沒時間復習，而且你們知道嗎，這次期末不是片區(qū)聯(lián)考而是縣城統(tǒng)考了！天吶，我們難道要從片區(qū)最后一名‘升級’為縣城最后一名了嗎！”

“啊啊啊，不要啊，要不班長你去找找羅老師他們，問問老師有沒有什么辦法可以幫下我們。”

“行，我去找羅老師?！?/p>

羅玉萍接到班長的反饋也很苦惱，這學期剩下的時間不多，要是不講快點新課都上不完，那還考什么試？

可是課講快了，大部分學生又很吃力，根本不能把知識完全吃透，這樣就算勉強把新課上完考試肯定還是一塌糊涂。

馬錦華聽了也很擔憂，“哎，這就是我們老師能力不行，我聽說人家縣城小學有的老師直接能把知識重點全部整理出來，只把這些重點喂給學生，然后專題專項訓練，上完新課都還有時間復習。”

“那你能不能——”

羅玉萍的話沒說完馬錦華就無奈的搖搖頭，“人家整理出來一個學校的都不給，你覺得會給你一個公社小學的嗎？”

“哎，想來也是，人家辛辛苦苦整理總結出來的，憑什么給你?！?/p>

“就是啊，要恨只有恨自己沒有那個能力?！?/p>

陳望沒有注意到學校老師和同學們面臨的問題，他感覺自己變成了一個只知道刷題改錯背題的機器人，每天機械性的重復這三件事。

默寫資料反而成了他腦袋放松的時刻，然后在不知不覺就把資料寫完了。

放學回來碰見老書記，陳望就拜托老書記把資料給三位知青，順便麻煩他再問問三年級的資料看完沒有，看完了他要還給學校老師了。

老書記連連答應，還說前兩天大隊長去公社開會，公社書記已經(jīng)在問他們學校的事了，還關心他們有沒有遇到什么困難，看來很高興他們沒有放棄重辦學校，

陳望聽了也很高興，這說明公社領導已經(jīng)注意到他們福林大隊，以后有什么好處腦子里也能想到他們。

努力了這么久的事現(xiàn)在終于見到了一絲收獲的曙光，陳望一掃連日來的疲憊，腳步輕松的回了老陳家。

老陳家的人都已經(jīng)下工回來，陳望放下書包找了一圈兒竟然沒看見他爸媽，一問他奶才知道他爸媽今天竟然帶著陳琳回他外婆家去了，早上去的現(xiàn)在都還沒有回來。

沒有特意等他放假一起去，還帶上了他大姐，這肯定就是幫他大姐相對象去了。

“那怎么辦啊奶，我布鞋破啦！”陳望抬起腳給陳奶奶看，大拇指一使勁兒就從鞋子前面鉆出來望風了，因為襪子也是破的。

陳望動動露出來的大拇指，自己看著就想笑，怎么能那么巧合鞋破了襪子也破了。

“哎喲，你還笑，鞋子都破了，你個傻娃娃。”