現(xiàn)在每天兩眼一睜就是刷題,背錯題,背作文范文。
陳望堅信只要他做的題夠多,那就一定有遇到原題的機會!
與此同時他還要抽出時間默寫五年級下冊的知識總結,每天都是一場“酣暢淋漓”的復習。
就在陳望埋頭苦干的時候,同班同學個個愁眉苦臉,每天都在崩潰的邊緣。
“太快了,不行,這幾章完全沒聽懂啊?!?/p>
“就是,語文上課的生字我都還沒有記完,背的也沒背,作業(yè)錯一大片,這樣下去期末怎么辦?。俊?/p>
“老師還說期末也根本沒時間復習,而且你們知道嗎,這次期末不是片區(qū)聯(lián)考而是縣城統(tǒng)考了!天吶,我們難道要從片區(qū)最后一名‘升級’為縣城最后一名了嗎!”
“啊啊啊,不要啊,要不班長你去找找羅老師他們,問問老師有沒有什么辦法可以幫下我們。”
“行,我去找羅老師?!?/p>
羅玉萍接到班長的反饋也很苦惱,這學期剩下的時間不多,要是不講快點新課都上不完,那還考什么試?
可是課講快了,大部分學生又很吃力,根本不能把知識完全吃透,這樣就算勉強把新課上完考試肯定還是一塌糊涂。
馬錦華聽了也很擔憂,“哎,這就是我們老師能力不行,我聽說人家縣城小學有的老師直接能把知識重點全部整理出來,只把這些重點喂給學生,然后專題專項訓練,上完新課都還有時間復習。”
“那你能不能——”
羅玉萍的話沒說完馬錦華就無奈的搖搖頭,“人家整理出來一個學校的都不給,你覺得會給你一個公社小學的嗎?”
“哎,想來也是,人家辛辛苦苦整理總結出來的,憑什么給你?!?/p>
“就是啊,要恨只有恨自己沒有那個能力?!?/p>
陳望沒有注意到學校老師和同學們面臨的問題,他感覺自己變成了一個只知道刷題改錯背題的機器人,每天機械性的重復這三件事。
默寫資料反而成了他腦袋放松的時刻,然后在不知不覺就把資料寫完了。
放學回來碰見老書記,陳望就拜托老書記把資料給三位知青,順便麻煩他再問問三年級的資料看完沒有,看完了他要還給學校老師了。
老書記連連答應,還說前兩天大隊長去公社開會,公社書記已經(jīng)在問他們學校的事了,還關心他們有沒有遇到什么困難,看來很高興他們沒有放棄重辦學校,
陳望聽了也很高興,這說明公社領導已經(jīng)注意到他們福林大隊,以后有什么好處腦子里也能想到他們。
努力了這么久的事現(xiàn)在終于見到了一絲收獲的曙光,陳望一掃連日來的疲憊,腳步輕松的回了老陳家。
老陳家的人都已經(jīng)下工回來,陳望放下書包找了一圈兒竟然沒看見他爸媽,一問他奶才知道他爸媽今天竟然帶著陳琳回他外婆家去了,早上去的現(xiàn)在都還沒有回來。
沒有特意等他放假一起去,還帶上了他大姐,這肯定就是幫他大姐相對象去了。
“那怎么辦啊奶,我布鞋破啦!”陳望抬起腳給陳奶奶看,大拇指一使勁兒就從鞋子前面鉆出來望風了,因為襪子也是破的。
陳望動動露出來的大拇指,自己看著就想笑,怎么能那么巧合鞋破了襪子也破了。
“哎喲,你還笑,鞋子都破了,你個傻娃娃。”