話音一落，陳望身邊就出現了一位戴眼鏡滿臉嚴肅的女教師。

而且沒有一句廢話直接開始教學。

陳望從晚上七點半躺進去，自學浪費兩個小時后開始聽名師講課直到早上八點，實際學了10個小時，但達到全神貫注的學習時間竟然只有4個小時！

“你這個判定太有主觀性了，我覺得我一直在認真學習啊！”

“系統能監測到宿主大腦知識的接收量，再經過復雜的計算就能得出宿主的有效學習時間，是最科學的方法，不含一絲主觀性。”

“你可別趁著我腦子不好忽悠我。”

“本系統童叟無欺，宿主現在要進行0.4%的開發嗎？”

蚊子腿再小也是肉，“開發。”

“好的，那住宿這邊是準備開發哪方面呢？”

“嗯？啥意思？”

“腦域開發包括五個方面，即空間觀察能力、抽象創造能力、邏輯推理能力、感知記憶能力、全面注意能力。”

陳望眼珠一轉，“那開發感知記憶能力是不是就是提高記憶力？”

“可以那么理解。”

“那行，就開發它。”

“好的宿主。”

陳望等了一會兒，發現既沒有電光火閃，也沒有頭皮舒展，疑惑的問道：“開發好了嗎？”

“好了。”

“我咋啥感覺也沒有？”

“因為開發得太少了。”

陳望就知道天下沒有白吃的午餐！

正要從學習空間出去卻聽到了他爸媽的對話。

“孩子他爸你看旺仔咋都還沒醒啊，昨晚剛吃完飯就就睡了，會不會積食啊。”

“聽三弟說旺仔下午沒睡午覺，在瓜棚下坐了一下午，現在應該是困了，讓他睡吧，晚上也沒吃多少不會積食的。”

陳望聽著兩人說話聲，身體突然感到一陣涼風，是他媽媽在用大蒲扇給他扇風。

說實話，原主的爸媽對他太好了，好得都有些讓他心虛。

上輩子爸媽總是拿他跟哥哥妹妹做比較，說他是一個不求上進的廢物，所以在他潛意識里總覺得優秀的孩子才能得到父母的疼愛。

可是原主明明是個“傻子”，但他爸媽卻把他當成了寶。

孟玉娟看著睡夢中的陳望皺了皺眉頭，忍不住笑了起來，“孩子他爸你快過來看，旺仔可能做夢了，小眉頭皺得高高的。”

陳守進聞言湊過去一看，也被自己兒子皺眉頭的樣子可愛到了，“咱兒子長得可好看，隨你。”

孟玉娟害羞的用蒲扇打了陳守進一下，“結婚多少年了，再說這些可哄不著我了。”

“哎，現在說真話也沒人信。”

空間里正感動不已就被喂了一嘴狗糧的陳望：“”

陳守進和孟玉娟哪里知道陳望能聽見他們說話，兩口子蜜里調油兩句后又說回了陳望身上。

“想來是腦袋清明會想事了，睡夢中也有了不高興的事。”陳守進用手輕輕把陳望眉頭推開。

“是啊，人會想事了就會有不高興的情緒。”說著孟玉娟就放下蒲扇起身走到他們床尾放著的大紅木箱子旁，這只箱子是她的陪嫁，里面鎖著他們這個小家所有值錢的東西。

孟玉娟拿出脖子上掛著的鑰匙，打開大紅木箱子拿出一包油紙包好的紅糖，“這是之前就準備好的禮，但是現在旺仔占了三房這個讀書名額，雖然是爸媽的主意，我們也不能沒有表示。”

孟玉娟從箱底翻出一塊折得整整齊齊的白色碎花棉布，陳守進看見這布一下子就激動的站了起來，“這布是你表姐添給你的嫁妝，不能送。”

“這布是我表姐從省城買回來的，料子好，花樣也漂亮，可是并不適合我現在年紀了，我們占了三房這么大好處，哪能連一塊布都舍不得，而且我們家又沒女孩兒，這布送給三弟妹正好給美鳳金鳳兩姐妹一人做一身裙子來穿。”