說(shuō)完稅收，再聊聊錢的事兒。

鬼子和國(guó)府把金融市場(chǎng)攪和得跟漿糊似的，常志清在大后方狂印法幣，通貨膨脹厲害得要命，買盒火柴都得扛一麻袋錢。

鬼子更絕，造的假法幣比真的還真，老百姓根本分不清，錢越花越不值錢。

張?jiān)醺纱鄟?lái)了個(gè)“一刀切”，廢除法幣和軍票，搞了三種貨幣：

第一種是現(xiàn)大洋，實(shí)打?qū)嵉陌足y，走到哪兒都硬氣，老百姓擱枕頭底下藏著都放心。

第二種是銅元，這玩意兒是系統(tǒng)三級(jí)后，張?jiān)鯊南到y(tǒng)內(nèi)提取了一些工業(yè)機(jī)器，然后招募人手制造的一種金屬貨幣。

特別是和國(guó)府貿(mào)易后，銅元的印制數(shù)量上升，目前市場(chǎng)上銅元的流通數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了現(xiàn)大洋。

黃銅材質(zhì)，分一分、五分、一毛、五毛四種，圓滾滾的拿在手里挺實(shí)在。

第三種就有意思了，叫華元，是紙幣，但暫時(shí)只做大額交易用。

分十塊到五百塊六種面值，不過(guò)現(xiàn)在華元還不能算正式貨幣，更像以前的銀票。

大商人進(jìn)貨出貨用著方便，收稅還是只認(rèn)大洋和銅元。

但是這些華元，可以在張?jiān)蹰_(kāi)設(shè)的銀行里面換取銅元。

張?jiān)踉诮鹑谏细愕哪菐滋赘母?，只是他政?wù)改革的開(kāi)胃菜。

跟國(guó)府做交易時(shí)，他開(kāi)口就要教師、醫(yī)生、護(hù)士和糧食。

糧食是給部隊(duì)和老百姓救命的，畢竟鬼子把地皮刮得比臉還干凈，再逼老百姓交糧，那不成了喝人血？

但要恢復(fù)地盤的元?dú)?，教師、醫(yī)生這些人才才是真正的硬通貨。

先說(shuō)教育這攤子事，鬼子一來(lái)，不光搶錢搶糧，還把學(xué)校砸得稀巴爛。原先的學(xué)堂人去樓空，別說(shuō)上課了，連課桌都被拆去燒火了。

張?jiān)踝聊ブ?，大學(xué)太遠(yuǎn)，先把中小學(xué)建起來(lái)。

他下了死命令：小學(xué)中學(xué)敞開(kāi)大門，不管多大歲數(shù)，只要想學(xué)就來(lái)，學(xué)費(fèi)定得比一碗陽(yáng)春面還便宜，學(xué)費(fèi)收點(diǎn)，夠維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)就行。

可現(xiàn)實(shí)潑了盆冷水，來(lái)報(bào)名的學(xué)生稀稀拉拉，多數(shù)是有錢人家的男娃。

張?jiān)跣睦锿噶粒浩胀ɡ习傩占?，七八歲的娃就跟著爹娘下地掰玉米，十二三就能扛鋤頭干活了。

送娃上學(xué)？等于家里少個(gè)勞力，飯都吃不飽，誰(shuí)舍得干這“賠本買賣”？

大學(xué)暫時(shí)顧不上，先搞“特種部隊(duì)”師范學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院這些專業(yè)學(xué)校得趕緊搭架子。

就說(shuō)師范學(xué)院，張?jiān)跖陌澹骸霸廴崩蠋熑钡醚勖熬G光，督軍府給的那幾個(gè)老學(xué)究頂個(gè)啥用？自己培養(yǎng)！”

他讓人滿大街貼告示：師范學(xué)院包吃包住包分配，畢業(yè)直接端鐵飯碗，學(xué)費(fèi)全免！

唯一的“規(guī)矩”是：畢業(yè)后必須聽(tīng)安排，結(jié)婚生子可以給假，但敢撂挑子不干，別怪法律無(wú)情。

這話聽(tīng)著有點(diǎn)“霸道”，但張?jiān)跤凶约旱睦韮海骸拔以义佡u鐵供你們讀書，不是讓你們畢業(yè)就跳槽的。

再說(shuō)了，現(xiàn)在師資比金子還缺，小學(xué)都快開(kāi)成‘掃盲班’了，不把人拴住，咋撐得起教育這攤子？”

招生條件放得很寬：女的 17到 20歲，男的 17到 22歲，不管啥出身，識(shí)字不識(shí)字，只要肯學(xué)就行。

進(jìn)了學(xué)校也不是混日子，學(xué)渣要挨批，畢不了業(yè)沒(méi)飯吃。

學(xué)得好的，直接去教初中；差點(diǎn)的，先蹲小學(xué)練手。

張?jiān)踅o教務(wù)處下任務(wù)：“就算是塊石頭，也要磨出二兩墨來(lái)！”

除了師范，醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、工學(xué)院、警察學(xué)院全跟著上馬。

醫(yī)學(xué)院最實(shí)在，一半學(xué)生奔軍隊(duì)當(dāng)戰(zhàn)地醫(yī)生，另一半去地方醫(yī)院坐診。

農(nóng)學(xué)院，這一個(gè)是針對(duì)張?jiān)跸乱徊降臋C(jī)械化農(nóng)業(yè)做準(zhǔn)備。

機(jī)械化農(nóng)業(yè)，要大規(guī)模普及，就必須要人懂，老百姓一輩子刨土地的，你讓他們學(xué)，他們恐怕更愿意相信老祖宗留下的東西。

所以要培養(yǎng)一些農(nóng)業(yè)人員，然后分配到下面的各個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)中，強(qiáng)制施行機(jī)械農(nóng)業(yè)，搞個(gè)一季機(jī)械農(nóng)業(yè)，老百姓就相信你了。

工學(xué)院不用說(shuō)，那自然是為將來(lái)的工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才。

這也是張?jiān)踝顭o(wú)奈的一點(diǎn)，想要發(fā)展，就要有人才。

但他手里一窮二白，啥人才都沒(méi)有！

你說(shuō)發(fā)展教育，但要先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓老百姓能過(guò)上日子了，他們才會(huì)將娃送來(lái)學(xué)校，此外還有教師，教師數(shù)量要足夠??！

你說(shuō)發(fā)展工業(yè)，你連技師都沒(méi)幾個(gè)，就督軍府送來(lái)的，能開(kāi)幾家工廠？

你說(shuō)完善醫(yī)療體系，系統(tǒng)能給你提供藥品，甚至是提供醫(yī)療器械，但你連醫(yī)生護(hù)士都不夠，野戰(zhàn)醫(yī)院都還缺醫(yī)生護(hù)士，怎么完善民間醫(yī)療體系？

所以教育實(shí)在是太重要了，教育搞不好，你發(fā)展啥都沒(méi)人才，怎么搞？

至于警察學(xué)院，其實(shí)這是為社會(huì)和退役軍人準(zhǔn)備的。

張?jiān)跣睦锔麋R似的，這年頭，家里頂梁柱要是折了，那日子準(zhǔn)得塌半邊。

戰(zhàn)場(chǎng)上死了的弟兄，撫恤金管夠，可那些缺胳膊少腿的傷兵咋辦？總不能讓他們拄著拐棍要飯吧？

他從后世帶來(lái)的那點(diǎn)敬畏心，容不得自己學(xué)舊軍閥甩手掌柜那一套，于是警察學(xué)院就成了這些退役軍人的“鐵飯碗加工廠”。

說(shuō)是學(xué)院，其實(shí)干的是“雙向改造”的活計(jì)。

一方面收編退役軍人，學(xué)個(gè)一年半載的警務(wù)知識(shí)，出去就能穿警服坐辦公室，好歹能混口安穩(wěn)飯。

另一方面更麻煩，得把那幫舊警察回爐重造。

張?jiān)跆崞疬@些人就來(lái)氣，一個(gè)個(gè)油滑得像泥鰍，穿身警服比穿戲服還隨意，純粹是穿官衣兒搞笑的！

他讓人在警察學(xué)院門口貼告示：沒(méi)犯過(guò)大事的，進(jìn)來(lái)重新學(xué)規(guī)矩；

要是吃拿卡要、魚肉百姓的，直接一擼到底，連替補(bǔ)的都難找。

底下人嘀咕這法子太狠，他拍桌子瞪眼：“知法犯法的前提是知法，這幫人連法都不知，留著干啥？篩沙子也得把石子兒挑出去！”

可政務(wù)攤子太大，張?jiān)蹙退汩L(zhǎng)了三頭六臂也忙不過(guò)來(lái)。

軍隊(duì)有楊杰幫著扛，政務(wù)卻只能自己硬撐。

各地官員大多是舊班底，明知道不少人是混飯吃的，也只能先忍著，好比一鍋夾生飯，總得慢慢蒸才能熟。