“爹，各位鄉(xiāng)親，大家伙不要著急?！鼻亓量聪虮娙耍骸案魑活I(lǐng)導(dǎo)，我大伯多少年杳無(wú)音信，的確有跟著老蔣去了灣灣的可能，但是，更大的可能，已經(jīng)在幾十年前就死掉了，只是沒(méi)有找到他的尸首，無(wú)法確認(rèn)而已，現(xiàn)在是尊重知識(shí)的時(shí)代，我秦亮認(rèn)為，只要肚子里有建設(shè)祖國(guó)需要的知識(shí)，就應(yīng)該有資格上大學(xué)！”

“哼，秦亮，你就省省吧，出身不好，就一輩子面朝黃土背朝天好了！政府沒(méi)讓你這種人去勞動(dòng)改造就不錯(cuò)了，還想上大學(xué)？你這樣的人混入干部隊(duì)伍，那就是在腐蝕我們的國(guó)家！”

“我這樣好好學(xué)習(xí)天天向上的人，都上不成大學(xué)，那該什么人上？”秦亮白了潘臘月一眼：“你不好好上學(xué)，把心思都放在了給別人打小報(bào)告上，你以為把別人上學(xué)給攪黃了，你就能上了？”

“我怎么沒(méi)好好上學(xué)？”潘臘月咬牙切齒，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度絕對(duì)端正！

“好吧，那當(dāng)著這些老師的面，咱們就比比誰(shuí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了！物理學(xué)上，首先學(xué)力學(xué)，你應(yīng)該知道重力彈力摩擦力吧？”

“沒(méi)錯(cuò)！”潘臘月心中激動(dòng)，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，要是能在這些招生老師面前表現(xiàn)一番，或許自己有機(jī)會(huì)去上學(xué)呢？

“那么，全世界有四種力，你知道嗎？”

“萬(wàn)有引力電磁力，強(qiáng)相互作用和弱相互作用！物理老師說(shuō)過(guò)，我都記在本子上了！”

“重力是什么力？”

“萬(wàn)有引力?！?/p>

“那彈力和摩擦力呢？”

潘臘月卡殼了，要說(shuō)彈力和摩擦力屬于什么力，他還真不知道！

“這誰(shuí)知道，書上又沒(méi)有，考試也不考！”

“這就是你學(xué)習(xí)不精通的表現(xiàn)，只知道一點(diǎn)皮毛！連知識(shí)的本質(zhì)都搞不懂，一瓶水不滿，半瓶水晃蕩！”

“那你懂？”

“當(dāng)然，要不我怎么考省狀元的？告訴你，彈力和摩擦力，都屬于電磁力。”

“這不可能！”潘臘月咬牙：“這和電磁力有什么關(guān)系？”

羅光明和王永義對(duì)視了一眼，這兩種力的本質(zhì)，根本就不屬于高中生要掌握的啊，這個(gè)秦亮能考省狀元，還真有幾把刷子！他已經(jīng)學(xué)到了這么深的水準(zhǔn)？

“物理書上最后講的是核物理，我們知道，物質(zhì)是由原子和分子組成的，原子又是由原子核和核外電子組成的，這個(gè)……你沒(méi)忘記吧？”

“當(dāng)然沒(méi)有！”

“好，那就好，我先來(lái)解釋彈力，當(dāng)兩個(gè)物體被壓緊的時(shí)候，接觸面上，兩個(gè)挨著的原子的核外電子之間就會(huì)產(chǎn)生庫(kù)侖斥力，從而相互排斥，這種微觀的庫(kù)倫斥力在宏觀上，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)彈力！”

羅光明和王永義紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣！

牛桂山更是兩眼發(fā)亮，這樣的好苗子，錯(cuò)過(guò)了太可惜！

“咱們接著說(shuō)摩擦力，在摩擦的過(guò)程中，兩個(gè)物體表面上的電子就會(huì)發(fā)生躍遷，甚至是逃逸，這樣，原子內(nèi)部就會(huì)出現(xiàn)能量交換，外在表現(xiàn)就是會(huì)有一種力在阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，這就是摩擦力?！?/p>

潘臘月?lián)u頭：“你說(shuō)的這些，考試又不考！”

“只是為了考試而學(xué)習(xí)，那永遠(yuǎn)都不能成為真正的人才！不僅僅要知其然，還得知其所以然！”

秦亮說(shuō)完，看了眼在場(chǎng)的幾名大學(xué)招生老師。

“各位老師，我們的大學(xué)是培養(yǎng)人才的，一點(diǎn)點(diǎn)被人歪曲的政審上的小問(wèn)題，應(yīng)該不會(huì)影響大學(xué)對(duì)人才的欣賞吧？”

羅光明和王永義對(duì)視了一眼，心中都有些嘆息，沒(méi)錯(cuò)，大學(xué)是重視人才的，但是……他們招生，也不能有政治上的問(wèn)題，怕犯錯(cuò)誤?。?/p>

牛桂山深深地呼吸了一口氣：“秦亮同學(xué)，我想要再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題你能回答上，那咱們西工大，就給你擔(dān)保了！”

羅光明和王永義瞬間一愣。

“老牛，你可得想清楚，政審有問(wèn)題的學(xué)生，你們要是收了，以后說(shuō)不定有大麻煩！”

“沒(méi)錯(cuò)，老牛，這些年來(lái)，有多少人都因?yàn)檎紊戏稿e(cuò)，你可別走他們的老路！”

兩人是真的擔(dān)心牛桂山了，哪怕自家親戚，也不能給背這個(gè)鍋?。?/p>

“牛老師，謝謝你，你就是亮子的再生父母！”秦保民用一雙干瘦的大手，握在了牛桂山的手上，目光中滿是期待。

亮子說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在是尊重知識(shí)的年代！

“牛老師，您請(qǐng)問(wèn)吧?！鼻亓列判氖?。

“剛剛說(shuō)起牛頓的萬(wàn)有引力，你應(yīng)該知道，引力是一種超距作用，瞬時(shí)傳遞的，而且，不管多遠(yuǎn)距離，都會(huì)瞬間出現(xiàn)，施加給對(duì)方，為什么會(huì)這樣，自然界中最快的速度是光，這萬(wàn)有引力，難道比光還快？”

引力，不管多遠(yuǎn)，都會(huì)瞬間起作用，比光還快，而全世界最快的速度又是光，所以，怎么解釋？

羅光明和王永義驚訝地睜大眼睛，老牛，你夠黑的，你知道這問(wèn)題，就連大學(xué)生都不一定懂嗎？

秦亮笑了笑：“這個(gè)問(wèn)題解釋起來(lái)復(fù)雜一些，狹義相對(duì)論都解決不了，得廣義相對(duì)論……”

破舊的農(nóng)村小院外面，圍起來(lái)了里三層外三層的村民們，大家伙雖然聽不懂秦亮在說(shuō)什么，但是聽起來(lái)就是很厲害的樣子，這個(gè)秦亮，絕對(duì)是天上的文曲星下凡！

他們不懂，此時(shí)，幾個(gè)大學(xué)過(guò)來(lái)的招生老師，則都在震驚之中，秦亮這個(gè)孩子，居然連廣義相對(duì)論都知道？

“要說(shuō)萬(wàn)有引力的本質(zhì)，那還是得從麥克斯韋說(shuō)起，當(dāng)年，麥克斯韋提出來(lái)了四個(gè)方程組成的一個(gè)方程組，成功統(tǒng)一了電和磁，對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)非常巨大，然后，數(shù)學(xué)家希爾伯特就給愛(ài)因斯坦寫信，認(rèn)為麥克斯韋方程組是普適的，可以延伸到引力場(chǎng)，試圖闡述引力和電磁力是一種力。不過(guò)……他失敗了。”

“雖然萬(wàn)有引力和庫(kù)侖力的表達(dá)式很像，但是兩者并沒(méi)有直接關(guān)系，直至愛(ài)因斯坦提出來(lái)了廣義相對(duì)論，大膽猜測(cè)，萬(wàn)有引力的本質(zhì)并不是一種力，而是因?yàn)槲矬w有質(zhì)量，而引起的時(shí)空彎曲。引力是時(shí)空結(jié)構(gòu)被物質(zhì)和能量所彎曲而產(chǎn)生的一種效應(yīng)?！?/p>

看著潘臘月那懵逼的狀態(tài)，秦亮繼續(xù)說(shuō)道：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，物質(zhì)告訴時(shí)空該如何彎曲，而彎曲的時(shí)空則告訴物質(zhì)該如何運(yùn)動(dòng)，具體的描述，可以用到愛(ài)因斯坦的引力場(chǎng)方程，幾何描述可以用到費(fèi)曼公式……潘臘月，你知道這些公式怎么寫嗎？”

秦亮不屑地看向潘臘月，你要懂就見鬼了！

潘臘月?lián)u頭。

“各位老師，我把公式寫在……土坯墻上吧，你們看寫得對(duì)不對(duì)?！?/p>

秦亮說(shuō)著，走向院墻。

這個(gè)年代，農(nóng)村里都是土坯房，土坯墻的外面，還得涂抹一層泥巴，這樣才能經(jīng)受住一年的雨水沖刷，眼前這土坯墻是前幾天抹的泥巴，還算平整，秦亮拿起一根木棍，在上面唰唰地寫下來(lái)了復(fù)雜的公式。

潘臘月看不懂，他連那些數(shù)學(xué)符號(hào)都看不懂！

“秦亮這孩子，我們西工大要了！”牛桂山興奮地說(shuō)著，然后看向張向陽(yáng)和劉金泉：“兩位地方同志，能協(xié)助我辦一下秦亮同學(xué)的錄取手續(xù)嗎？放心，如果政審之類的真的有問(wèn)題，責(zé)任都推給我牛桂山！”