要說向?qū)W校提要求，徐銘關(guān)心的肯定是獎(jiǎng)金，畢竟這才是實(shí)際好處。

思忖后開口問道：“考上箐華燕大學(xué)校給多少錢？”

話音落下沒等校長回答，身旁的班主任王清濤率先接過話茬笑著進(jìn)行解釋。

“咱們學(xué)校雖連續(xù)數(shù)年都有箐華燕大學(xué)生，但每個(gè)人能拿的獎(jiǎng)金不會(huì)少，按照往屆情況進(jìn)行估計(jì)的話最少也可以獲得幾萬塊現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。”

“你眼下只要維持住自己的分?jǐn)?shù)到高考就行。”

徐銘聽完這番話，心里頓時(shí)有了數(shù)，知道這個(gè)金額已經(jīng)算是豐厚。

主要東坪一高在市里有些名氣，加上是全縣范圍內(nèi)最好的生源，出現(xiàn)考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生不足為奇。

若換成是東坪三高，單學(xué)校方面給的獎(jiǎng)金，那都會(huì)是很大的一筆。

因?yàn)檫@相當(dāng)于打破了零紀(jì)錄。

不過他的目標(biāo)，可不止考上燕大那么簡單，于是隨即又拋出一句。

“如果是理科狀元呢？”

這次還沒等王清濤講話，校長孫海便忍不住，當(dāng)場(chǎng)拍板做出了保證。

“若你真能拿到今年的理科狀元，我絕對(duì)在自己能力范圍內(nèi)給你爭取最高獎(jiǎng)金。”

“我肯定會(huì)考上狀元的。”徐銘斬釘截鐵回復(fù)道。

孫海則滿臉喜色。

“好。”

他對(duì)徐銘的這份自信非常滿意。

話談到這里，接著孫海也不再耽誤徐銘時(shí)間，讓王清濤帶著回去。

當(dāng)辦公室內(nèi)只剩下兩個(gè)人，崔志邦望向門外，眼中可謂止不住的羨慕。

“老王這運(yùn)氣也忒好，在普通班里都能撿到一個(gè)箐華燕大的種子，真要是徐銘再拿到狀元的話，下屆重點(diǎn)班肯定要交給他帶了。”

“學(xué)校能有這樣的學(xué)生是好事，你們班里的周俊豪也要格外注意，千萬別因?yàn)樾煦憣?dǎo)致狀態(tài)下滑。”孫海坐回到自己的椅子上對(duì)崔志邦囑咐道。

“請(qǐng)校長放心，我會(huì)密切關(guān)注他的情緒。”崔志邦直接立下軍令狀。

徐銘從校長辦公室出來時(shí)，已經(jīng)響起上課鈴，他保持勻速回到班內(nèi)。

剛走到門口，就聽見英語老師，正在對(duì)李文輝說教。

“怎么上課時(shí)間還在睡覺？”

“過了二模之后馬上就會(huì)到高考，越是這種時(shí)候，越不能懈怠。”

“逆水行舟不進(jìn)則退。”

此時(shí)李文輝筆直站在那里，低著頭默不作聲。

本想學(xué)習(xí)徐銘勤奮復(fù)習(xí)，結(jié)果萬萬沒想到大早上不到四點(diǎn)就被喊起來，導(dǎo)致他吃完早飯后一直犯困，到中午英語課時(shí)實(shí)在沒忍住睡了過去。

最后被英語老師叫醒。

正在他以為這通批評(píng)肯定少不掉時(shí)，卻被門口響起的喊聲給打斷。

“報(bào)告！”

徐銘沒有選擇直接進(jìn)班，而是禮貌性打報(bào)告，成功吸引了英語老師的注意力。

韓曉蘭扭頭瞥見是徐銘在外面，臉上表情瞬間舒展開忙柔聲回應(yīng)。

“快進(jìn)來吧。”

說完又對(duì)李文輝交代了句：“再覺得困就自覺站起身。”

徐銘回到座位后，看到英語試卷已經(jīng)發(fā)到手，但因?yàn)樵缰婪謹(jǐn)?shù)倒沒啥可高興的。

把卷子隨手塞進(jìn)書桌里，便繼續(xù)研究高等代數(shù)中的公式定理。

轉(zhuǎn)眼來到自習(xí)課。

位于教學(xué)樓東側(cè)的文科班教室內(nèi)，張穎馨板著臉表情有些生氣，對(duì)于同桌趙欣的勸說根本聽不進(jìn)去。

“我相信徐銘依然喜歡我，只要多找他幾次，他會(huì)理解我以前的苦衷。”

“人家都已經(jīng)明確拒絕，還是好聚好散吧。”趙欣聽完同桌的話皺著眉頭再次重復(fù)一句。

她在得知張穎馨上午的遭遇，便斷定兩人沒有可能。

并且自從看見張穎馨和班長一同吃飯，以及徐銘成為年級(jí)第一名，兩相對(duì)比之下她覺得徐銘之前選擇徹底撇清關(guān)系是很正確的做法。

也就是礙于和張穎馨僅剩的那點(diǎn)同桌情誼，她才沒有把話講的太過。

否則哪里還會(huì)是這種苦口婆心的勸說。

然而張穎馨還準(zhǔn)備堅(jiān)持時(shí)，班主任楊杏的身影忽然出現(xiàn)在走廊外面。

直接透過窗戶向班內(nèi)喊道：“張穎馨出來一下。”

剛才還自信著的張穎馨，聽到自己的名字，臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出些許慌亂。

“班主任叫我？”

心里感到忐忑之下，起身朝外面走去。

“楊老師。”她來到班主任跟前怯生生主動(dòng)打起招呼。

“知道找你有什么事嗎？”

楊杏看向眼前的張穎馨，習(xí)慣性詢問一句，見對(duì)方搖頭才開口講明情況。

“以后不要再去找理科三班的徐銘，人家的目標(biāo)是今年理科狀元，你現(xiàn)在的成績普通本科都希望不大吧。”

“多把心思放到復(fù)習(xí)上比什么都強(qiáng)。”

“如果我再聽到你糾纏人家，那就只能讓你父母過來學(xué)校一趟了。”

張穎馨聽完班主任所講的話，到后面基本上腦袋都完全是屬于懵掉，無論如何都實(shí)在想象不到，徐銘和自己斷絕關(guān)系還沒多長時(shí)間，現(xiàn)在居然已經(jīng)把理科狀元當(dāng)目標(biāo)。

這顯得她好像差點(diǎn)埋沒一個(gè)狀元似的。

思緒在腦海中運(yùn)轉(zhuǎn)下，反倒覺得自己很委屈，連眼眶都很快濕潤起來。

可惜這招，在楊杏面前不起作用。

“話都給你說到了，先回去好好想想吧。”她最后丟下這句便直接轉(zhuǎn)身離開。

……

伴隨模擬考步入尾聲，高三生的節(jié)奏也愈發(fā)的快。

仿佛每個(gè)人身上都裝著根緊繃的發(fā)條，完全沒有辦法讓自己放松。

加上考試逐漸增多，每天睜開眼就是做題。

尤其在進(jìn)入到五月份之后，學(xué)校直接實(shí)行兩天一輪考試的全仿真政策。

按照老師的說法，采取這種密集而頻繁的考試，是為讓學(xué)生在高考時(shí)能夠保持手感。

而徐銘憑借自己連續(xù)上漲的成績，學(xué)習(xí)高等代數(shù)和數(shù)學(xué)分析以及解析幾何的規(guī)劃，非但沒有受到影響，還基本掌握了其中的內(nèi)容。

更使得數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值增長到四百多，距離提升到2級(jí)數(shù)學(xué)近在咫尺。

另外值得一提的是，在這段時(shí)間內(nèi)，張穎馨都沒有再過來打擾，讓他終于能徹底靜下心推導(dǎo)公式定理。

眼看日子一天天過去，高考倒計(jì)時(shí)變成個(gè)位數(shù)，能待在學(xué)校里的時(shí)間也不剩下多少。