短暫的錯愕后，陳輝恢復(fù)了平靜，收斂心神，繼續(xù)認真聽課。

下午第三四節(jié)正好是英語課，英語熟練度比地理高不少，并且他昨晚刷了1%英語熟練度就開始看數(shù)學了，到時候他再認真聽課，控制變量法，很容易就知道是什么原因了。

不過現(xiàn)在，還是繼續(xù)聽課吧。

“我們知道啊，太陽光線是以平行光線的形式投射到地面，所以太陽光線都是與赤道相平行，咱們來看一下太陽光線與北回歸線的夾角……”

認真做一件事情時，時間總是過得飛快。

很快，下課鈴響起。

幾乎與此同時，一條彈幕出現(xiàn)在陳輝眼前，

【你的地理等級，由1級12%提升至13%】

收起地理課本，翻開《數(shù)學分析》，陳輝繼續(xù)學習起來。

噔……噔……噔……

高跟鞋與地面敲擊的聲音有節(jié)奏的響起，一道火紅色身影出現(xiàn)在教室門口，伴隨著上課鈴聲，劉小花穿著她喜愛的紅色羽絨服來到講臺上。

“Stand up，Good afternoon，MS.Liu……”

“Good afternoon， boys and girls，sit down……”

一番固有的流程后，陳輝坐下，翻開英語書，這一次，他沒有自顧自的背單詞，而是看向了講臺上的劉小花。

正準備講課的劉小花不知道為什么，下意識的看向了陳輝方向，正好對上了陳輝求知若渴的眼神。

“？？”

劉小花低頭看了看自己身上，發(fā)現(xiàn)并沒有什么異常后，也只能壓下心中的怪異感，開始今天的課程。

“上節(jié)課講了定語從句，大家先來回憶一下，什么叫做定語從句，說明什么詞的叫定語從句啊？”

陳輝皺眉。

與地理課不同，地理課是講的一個新的知識點，與前面的關(guān)聯(lián)性不大，所以陳輝直接就能聽懂。

當劉老師開始復(fù)習上節(jié)課的知識，他就有些懵了。

上節(jié)課他自己背單詞去了……

但他沒有放棄，即便聽不懂，他也努力讓自己認真聽老師講解，先把老師說的記下來再說！

“對，名詞跟代詞！”

“但是在非限定性定語從句當中……”

劉小花進入講課節(jié)奏后也再心無旁騖。

很快，一節(jié)課過去。

英語熟練度并沒有提升。

但陳輝弄明白了什么是定語從句，什么是名詞性從句。

這是一節(jié)語法課，主要還是靠記，理解的部分比起數(shù)學來說就微不足道了，無論是記憶還是理解，對提升了洞察力和記憶力的陳輝來說，都沒有太大的難度。

雖然熟練度沒有提升，但陳輝感覺還是很有收獲的。

課間休息了十分鐘后，第二節(jié)課很快開始。

這一次陳輝沒有關(guān)注熟練度，完全沉浸在聽課中。

忽然，一條彈幕彈出在陳輝眼前。

【你的英語等級，由1級39%提升到40%】

竟然真的提升了！

陳輝回頭看向教室后面掛著的鐘上，第二小節(jié)英語課才過去一半的時間！

他自學需要兩節(jié)課才能提升1%的熟練度，可若是他認真聽講，一節(jié)半課就能提升1%的熟練度，從之前的一個半小時，變成了一個小時左右！

所以，認真聽課真的能夠提升熟練度的提升速度！

地理之所以一節(jié)課就能提升1%，想必是因為原本他地理課的潛力就比較大。

回想一下，陳輝覺得這也很合理，學習本來就是需要有引導(dǎo)的，有老師教導(dǎo)肯定是比自學要快。

之前他之所以感覺聽課沒用，是因為他腦袋太過遲鈍，老師講的根本聽不懂，跟不上老師的節(jié)奏，自然不會有什么收獲，也自然很難提升熟練度，還不如自學快。

但現(xiàn)在不一樣了，他的洞察力提升到了2級，根據(jù)陳輝推測，已經(jīng)超出了普通高中生水平，記憶力也是1.6，至少是高中生及格的水平，他自然能夠聽懂老師講的什么，能夠跟上老師的節(jié)奏，自然是學有所獲了。

“所以，如果認真聽安老師講課呢？”

陳輝眼前一亮。

這樣是不是也能提升數(shù)學熟練度的提升速度？

心中充滿期待，但陳輝還是很快拉回走神的思緒，繼續(xù)聽劉老師講語法。

“輝，你變了！”

英語課下課，同學們雞飛狗跳的往食堂或者家里跑，原本李海也是他們中的一員，但今天，他沒有急著收拾書包，而是轉(zhuǎn)頭看向陳輝，臉上帶著獨屬于少年的憂郁，說道。

“嗯？”

剛拿出數(shù)學課本的陳輝抬起頭，眼中有些不解。

陳輝晚飯也是在食堂吃，但這個點過去，必然會排長隊，耽擱不少時間，所以他通常都是先在教室自學一陣子再去食堂，雖然會吃不到食堂限量供應(yīng)的特色菜，但能節(jié)省十幾分鐘時間。

“我還是喜歡你桀驁不馴的樣子！”

李海長嘆一聲，他今天觀察陳輝一下午了，他發(fā)現(xiàn)陳輝竟然一下午都在認真聽課。

不止是數(shù)學，就連地理和英語都在認真聽！

難道，他準備當個全能學霸？

如果是以前，他或許還會調(diào)侃陳輝幾句，但經(jīng)過吊打數(shù)競隊的事件后，他有種直覺，若是陳輝認真起來，或許真的能將其他科目也學好。

他是真的有些憂郁了，他感覺以前那個跟他一樣的學渣好朋友，似乎正在離他越來越遠。

陳輝了然，輕笑一聲，“行，明天我給梁沛軒說說，讓他也不借你作業(yè)抄了。”

“好的！”

梁沛軒也適時回頭，毫不猶豫的站在了陳輝這邊。

聽到這話，李海頓時神色大變，臉上憂郁盡去，只剩滿臉悲憤，

“義父！”

“孩兒一時不察，誤入歧途，還望兩位義父大人原諒啊！”

陳輝梁沛軒兩人相視一笑，旋即各自回頭，看向課桌上的課本，自習了起來。

“嘿嘿！”

“我就知道你們不是那種人！”

李海嘿笑一聲，也不打擾陳輝兩人學習，收拾書包，邁著歡快的腳步往家里走去，心中已經(jīng)在琢磨著大圣殘軀要怎么打了。

陳輝只是一句話，他便已豁然開朗，不管陳輝和梁沛軒兩人學習成績有多好，這并不影響他們是朋友。

管他陳輝是學渣還是學霸，難道影響他抄陳輝作業(yè)？