趙瑗眨眨眼睛,沒(méi)有想到范師動(dòng)作竟然如此之快。
他昨日才去見(jiàn)了范沖,今日就看到了周三畏的奏折。
他甚至都開(kāi)始懷疑范師早有準(zhǔn)備。
趙瑗答道:
“兒臣以為,今日局勢(shì),能夠穩(wěn)住朝堂群臣之人,唯有范師可以。”
趙構(gòu)并沒(méi)有正面回答趙瑗,他思忖了片刻,問(wèn)道:
“昨日你離宮之后又去了城郊范沖的書(shū)孰?”
面對(duì)趙構(gòu)的詢問(wèn),趙瑗早有準(zhǔn)備。
自己去書(shū)孰見(jiàn)范沖這事,趙構(gòu)定然會(huì)知道,與其
“是,兒臣擔(dān)心自己不能勝任父皇的期望,便去找了范師,請(qǐng)他每日能指點(diǎn)兒臣。”
趙構(gòu)笑道:
“好學(xué)謙虛是好事。”
“是,兒臣唯恐能力不足,拖了父皇的后腿,還得向父皇和范師多學(xué)多看多聽(tīng)。”
這記馬屁拍到了趙構(gòu)的心坎里,他撫掌大笑:
“好好好,元永能有如此好學(xué)向上之心,實(shí)屬可貴,你這次舉薦范沖也比昨日舉薦郭瑊要聰明,舉人不避親是好事,至少坦誠(chéng),但任人還需有賢能,這點(diǎn)你可得記住了。”
趙構(gòu)一邊說(shuō)教,一邊分析。
“如今朝堂局勢(shì)不穩(wěn),還需有一個(gè)能夠讓人信服的人去坐在這宰相之位,范沖從先帝起便是朝中肱骨,又剛正不阿,自身也從未卷入朝內(nèi)黨羽之爭(zhēng),讓他暫時(shí)回來(lái)確實(shí)是個(gè)好的選擇。”
“兒臣也是這么覺(jué)得的。”
“既如此,就這么決定了,來(lái),元永你去取一卷圣旨來(lái),朕來(lái)念,你來(lái)照著寫(xiě)。”
趙構(gòu)心情舒暢,居然讓趙瑗親自寫(xiě)下旨意。
這若是放在以往,恐怕是絕無(wú)可能的光景。
從皇宮出來(lái)后,趙瑗又如約來(lái)到范沖的書(shū)孰。
今日范沖不在,一名年紀(jì)偏大的孩童告訴趙瑗,范師留了口信,讓他帶著這些孩子念書(shū)。
趙瑗陪著孩子們念了一個(gè)多時(shí)辰的《千字文》《三字經(jīng)》。
等讀完了兩本書(shū),約定的時(shí)間早就過(guò)了,范沖也沒(méi)有回來(lái)。
但是他并沒(méi)有就此起身離開(kāi)。
這些孩子只是短短一個(gè)多時(shí)辰的相處,趙瑗就已經(jīng)俘獲了他們的心。
早在離宮來(lái)這里之前,他便提前做好了準(zhǔn)備。
他在途經(jīng)御街幾個(gè)最有名氣的點(diǎn)心坊子時(shí),幾乎買光了他們新鮮出爐的所有點(diǎn)心。
這些香噴噴還冒著熱氣的點(diǎn)心幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)抗拒。
就算是那幾個(gè)年紀(jì)和趙瑗相仿的少年郎也不例外。
憑借這一手取巧的小妙招,趙瑗順利和這些孩子們打成一片。
陪他們念完《三字經(jīng)》《千字文》后,這群孩子們便圍住了趙瑗,一邊舔著指頭上的點(diǎn)心油,一邊七嘴八舌的問(wèn)起了趙瑗各種問(wèn)題。
起先還是幾名孩子們對(duì)《三字經(jīng)》和《千字文》內(nèi)容的詢問(wèn)。
趙瑗雖然學(xué)的是歷史系,這些古文經(jīng)典他能倒背如流,但畢竟術(shù)業(yè)有專攻,要讓他給孩子們解釋其中的句子釋義,就算趙瑗也要抓耳撓腮一陣子,才能回想起來(lái)。
子曰,溫故而知新,可以為師矣。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
一番汗流浹背的解釋下來(lái),反倒讓趙瑗收益良多。
就好像陪著這些孩子學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也在學(xué)習(xí)一樣。
這種學(xué)習(xí)的過(guò)程中,更是讓他逐漸將今早前在御書(shū)房里,對(duì)趙構(gòu)一些解釋得頗為含糊不明朗的問(wèn)題也有了新的理解。
這讓他漸漸喜歡上了陪著這些學(xué)生們一起讀書(shū)的過(guò)程。
逐漸的,話題漸漸從經(jīng)文注釋,聊到了詩(shī)詞歌賦。
當(dāng)其中有學(xué)生提及,這幾日流傳甚廣的《墨梅》就是出自趙瑗之手時(shí),這些學(xué)生們紛紛朝他投來(lái)或欽慕或敬佩的目光。
“老師,你詩(shī)詞這么好,教教我們呀,平日里我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的時(shí)候,風(fēng)頭都讓子充占完了,范師總是念他做的詩(shī)詞,我們可嫉妒了。”
孩子們的目光紛紛看向一名和趙瑗年紀(jì)相差無(wú)幾的少年。
這應(yīng)該就是子充了。
趙瑗心里想著,覺(jué)得這個(gè)表字似乎有些耳熟,于是朝他問(wèn)道:
“你叫什么?”
少年郎似乎沒(méi)有想到大家會(huì)提起自己,有些不好意思的低下頭。
“我姓周,名必大,老師別聽(tīng)他們瞎說(shuō),和您那兩首墨梅相比,學(xué)生還不足您的萬(wàn)一。”
趙瑗一愣,沒(méi)有想到這群學(xué)生里居然還藏著一個(gè)南宋未來(lái)的厲害人物。
周必大,字子充,秦檜末期紹興二十一年,也就是十年之后進(jìn)士及第,是宋孝宗時(shí)期活躍的重臣之一,更是經(jīng)歷過(guò)高,孝,光,寧,四朝權(quán)利交替,官至左丞,更是陸游的至交好友。
歷史上三朝皇帝對(duì)其評(píng)價(jià)高到了極點(diǎn)。
就連疑心病極重的趙構(gòu)都能為其在《宋史》里留下一句:“掌制手也。”的評(píng)價(jià),將其視作繼秦檜后的左膀右臂。
原宋孝宗更是稱其:“意卿止能文,不謂剛正如此,卿不迎合,無(wú)附麗,朕所倚重。”
而宋寧宗趙擴(kuò)才是最絕的,稱:“道德文章為世師表,功名始終,視古名臣為無(wú)慚也。”
這三位帝王的評(píng)價(jià)幾乎將周必大此人徹底概括完整。
不過(guò)歷史上周必大年幼喪父喪母后,隨外家伯父生活,直到中了進(jìn)士后才進(jìn)京為官,卻沒(méi)有想到今日竟然在范師的書(shū)孰里見(jiàn)著了真人。
趙瑗好奇,又詢問(wèn)了一些問(wèn)題,這才得知,周必大這是隨著經(jīng)商的伯父輾轉(zhuǎn)各地,今年年中才來(lái)的臨安城郊,暫時(shí)住在城外的小村里做些生意。
周必大也是聽(tīng)聞了范沖在這里建了草廬教書(shū),有教無(wú)類,便壯著膽子來(lái)求學(xué),被范沖一眼相中,便留了下來(lái)。
趙瑗自然是喜不自勝,這位可以說(shuō)是南宋未來(lái)五十年內(nèi)的真正肱骨!
詩(shī)詞才情自不必多說(shuō),能和陸游做朋友的,文采自然斐然。
關(guān)鍵還是他的政治能力!
要知道,這位可不只是內(nèi)政天賦點(diǎn)滿,而且軍事能力也極為出眾,雖然南宋后期他與張浚、胡銓等建議主動(dòng)出擊,主戰(zhàn)者的主戰(zhàn)派意見(jiàn)不合,但他絕對(duì)不是一個(gè)純粹的主和派。
他主張的是以和議作為與民休息的權(quán)宜之計(jì),抓住時(shí)機(jī)“內(nèi)修”,卻又不似秦檜那般喪權(quán)辱國(guó)的割地退讓,主張?jiān)凇笆赜钡那疤嵯拢浞肿龊梦锪Α④娏?zhǔn)備,再找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行北伐。
更是親身參與了數(shù)次平寇。
幾乎是軍政德智體美,全面發(fā)展的頂級(jí)天賦!
對(duì)于此人的出現(xiàn),趙瑗欣喜若狂。
而更讓他驚喜的,還是除了周必大之外,那位最先開(kāi)口說(shuō)話的六七歲孩子,竟然是張孝祥!
這位雖然在政績(jī)上不如周必大,病逝時(shí)年僅三十八歲,但卻是著名南宋詞人。
紹興二十四年?duì)钤暗冢耶?dāng)著秦檜當(dāng)權(quán)時(shí)上書(shū)為岳飛辯冤的猛人。
趙瑗自己都沒(méi)有想到,這范師的草廬里竟然有如此之多的好苗子。
雖然張孝祥如今年紀(jì)還小,鋒芒未露。
但和他同齡,甚至還比他早生一年的周必大如今已年滿十六,已經(jīng)在今年考過(guò)了州府的發(fā)解試,也就是鄉(xiāng)試。
明年便可以直接參加臨安城的省試。
想必這也是為何他的伯父會(huì)特意來(lái)臨安城做生意的原因。
雖然趙瑗知道距離周必大真正進(jìn)士及第還有十年時(shí)間,但他還是頗為看好對(duì)方的。
除了周必大和張孝祥外,還有幾個(gè)人名趙瑗都頗為耳熟,皆是出生平凡,但南宋后期能夠丹青留名的人物。
只是就算是趙瑗如此精通歷史,也無(wú)法記得全這些人的名字。
這讓趙瑗不得不感嘆,范師這哪里是讓自己教孩子念書(shū)來(lái)交換利益。
這簡(jiǎn)直就是上桿子來(lái)給自己送人才的!
草廬里聊得越發(fā)火熱,大家都對(duì)趙瑗的詩(shī)詞歌賦水平好奇不已。
趙瑗自然不敢真在這兩位未來(lái)的大家面前露餡,但還是回答了眾人的許多問(wèn)題。
直到有人突然問(wèn)道:
“先生,大家都說(shuō)《墨梅》是您送給郭家小姐的定情詩(shī),這是真的嗎?”
趙瑗一愣,解釋道:
“《墨梅》是我寫(xiě)給郭姑娘的,但只是望她不必與那些俗人為伍,郭姑娘在我心中與那些俗人確實(shí)并不一樣,但若是說(shuō)這是定情詩(shī),那這謠言實(shí)在離譜,你們可千萬(wàn)不要亂傳出去,不然反而壞了郭姑娘的閨名。”
一群半拉不大的孩子們聽(tīng)了趙瑗解釋,紛紛起哄。
“那先生,那位郭家姐姐是不是真的和你詩(shī)里的墨梅一樣,很香?”
這是個(gè)一連吃了六七塊點(diǎn)心的小胖娃的問(wèn)題,看他吮手指的動(dòng)作,怕不是聯(lián)想到了什么好吃的東西。
“先生,我覺(jué)得郭家姐姐肯定是喜歡你的!你可不能錯(cuò)過(guò)了!我爹和我說(shuō),男追女隔重山,你要是稍微一不留神,就是隔兩重山了!”
這是一個(gè)才不過(guò)六歲大小的孩子,在老氣橫秋的點(diǎn)評(píng)著比他大十歲的郭云岫和趙瑗。
“先生,這么厲害的詩(shī)都不是定情詩(shī),那你能不能告訴我們,你要是寫(xiě)定情詩(shī)會(huì)寫(xiě)什么樣的啊?”
這是張孝祥和周必大在拱火。
若是旁的,趙瑗或許不吃這套,可偏偏不知為何,幾人連番慫恿之下。
趙瑗再去想到郭云岫,竟然不知為何突然有了一種奇異的感覺(jué)。
似乎有一種理不清的絲線將他的心情與郭云岫這個(gè)名字纏在了一起,剪不斷,理還亂。
趙瑗還覺(jué)得這或許是因?yàn)榻绽铮仁怯恤门d,茴香的起哄,又有趙構(gòu)無(wú)意的提及,這些學(xué)生們的添油加醋,再配上郭云岫與宋孝宗本人的故事。
讓他不知不覺(jué)里就把郭云岫這個(gè)名字記上了心。
至于究竟時(shí)何時(shí)發(fā)生的,那并不重要。
這種像是情愫,又更似珍視的奇怪情感,讓趙瑗一時(shí)間不知所措,腦袋里渾渾噩噩的就蹦出了兩首詩(shī)詞來(lái)。
“一生一代一雙人,爭(zhēng)教兩處**。相思相望不相親,天為誰(shuí)春。漿向藍(lán)橋易乞,藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津,相對(duì)忘貧。”
這是清朝納蘭性德的《畫(huà)堂春·一生一代一雙人》。
他想到這詞的緣故,全是因?yàn)樗m然已經(jīng)落入了這個(gè)朝代,但自始至終都沒(méi)有將自己當(dāng)做宋孝宗趙瑗看待。
更何談去正視自己對(duì)郭云岫的那種若有若無(wú)的感情?
他心里總會(huì)覺(jué)得有一層隔膜,就好像郭云岫就是那歷史課本里的人物,而自己不過(guò)是走進(jìn)歷史典故里的一名過(guò)客,用趙瑗的視角去看待這全新的南宋篇章故事而已。
所以郭云岫和他就像是兩道難以融合的靈魂,不是詩(shī)中的兩地相隔,更似千里之外的重重阻礙。
不似一座孤山,而是有千萬(wàn)重山。
這是他給自己設(shè)置的壁障,就連他自己也不曉得該如何破除。
一詞出,周必大和張孝祥已經(jīng)驚得不能自已。
這兩位神童自然聽(tīng)出了詞里的不凡,他們看向趙瑗的眼神已經(jīng)徹底變成了憧憬。
不過(guò)聽(tīng)懂了的周必大雖然驚艷,卻還是叫道:
“不行,不行!老師,雖然這詞太凄苦了,可做不得定情詩(shī)!”
其他人不解,張孝祥這才解釋了趙瑗詩(shī)詞里的含義。
但聽(tīng)到趙瑗在詞中居然自己的愛(ài)情說(shuō)作是,天作之合,卻不能在一起,兩地分隔。相思相望,而又不得相親,只有黯然**的結(jié)果時(shí),大家都不樂(lè)意了。
“先生,你這詞可不是定情用的,那有這樣咒自己的!”
“就是就是!我就算笨,可我爹娘再怎么想愛(ài),也不會(huì)把自己比作牛郎織女!他倆要是一年只見(jiàn)一面,我爹明年就能給我再找兩個(gè)小娘!”
聽(tīng)著大家的起哄,趙瑗哭笑不得。
他心中確實(shí)覺(jué)得納蘭性德的這首《畫(huà)堂春》與自己頗為貼切。
但要真說(shuō)定情詩(shī)其實(shí)還是比不過(guò)這首。
“你們都不滿意,那換一首看看你們可會(huì)滿意。”
他心里默默致歉,只因這首詞再過(guò)十余年便會(huì)從范成大嘴里問(wèn)世,而如今自己將其抄了,也不知道會(huì)不會(huì)出現(xiàn)《夏洛特?zé)馈防镏芏瞎?jié)目時(shí)的那一幕——我感覺(jué)我一直活在他的影子里。
“車遙遙,馬憧憧。君游東山東復(fù)東,安得奮飛逐西風(fēng)。愿我如星君如月,夜夜流光相皎潔。月暫晦,星常明。留明待月復(fù),三五共盈盈。”
他輕輕念著。
身旁的學(xué)生們聽(tīng)入了迷。
身后傳來(lái)女孩子的聲音。
“愿我如星君如月,夜夜流光相皎潔,寫(xiě)得真好。”
他驚愕的回頭,就看到郭云岫就站在他的身后!
顯然已經(jīng)偷聽(tīng)很久了!