江可為點(diǎn)頭，也覺得六一愿意去就去，不愿意去也沒關(guān)系。

那么小的人兒，誰舍得她哭鼻子？

下了山，保衛(wèi)早已接到上面的通知，立刻打開拉閘讓他們的車駛出去，再拐個彎就到二小了。

這個鐘點(diǎn)送孩子上學(xué)的家長很多。

大多數(shù)是要上班順便把孩子送過來，各種各樣的車子排成長龍，更有不少豪車。

豪車他們家也有，溫嚴(yán)禮也開過不少款型的車子嘗鮮，所以對這些豪車也沒有過多關(guān)注，卻不知他們這輛小小的助力車在這些車子里顯得格外特立獨(dú)行。

這些年，溫家人的衣服基本都是程瑾瑜安排人上家里量好尺寸定制的，并沒有什么標(biāo)識，而溫嚴(yán)禮挑的款式也多以簡單舒服為主，江可為穿著校服，以及不出挑的帆布鞋。

不少家長都會下意識看了溫嚴(yán)禮和江可為一眼，旋即繼續(xù)送孩子的送孩子，趕路的趕路，只是心里都不由自主地給這一老一小定上貧苦鄉(xiāng)下人的標(biāo)簽。

溫嚴(yán)禮好不容易找到車位，才將車靠邊停好，然后帶著江可為往學(xué)校大門走去。

只是到了校門口，卻被保安攔了下來，只能學(xué)生進(jìn)，家長沒預(yù)約不能進(jìn)。

溫嚴(yán)禮有些不放心，畢竟這是江可為第一次到新學(xué)校，沒個大人帶進(jìn)去怎么行呢？還有老師是怎么樣的也不知道。

江可為拉了拉溫嚴(yán)禮的手，“伯伯，我自己進(jìn)去就行了，放心吧！”

江可為獨(dú)立慣了，再來他已12歲，身高有接近一米七，看起來像半大不小的少年，透著超出年齡的沉穩(wěn)。

溫嚴(yán)禮也沒辦法，只好目送江可為進(jìn)去。

這一幕被今天的值日老師看在眼里。

“這是昨天轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，聽說是辦公廳的秘書長安排進(jìn)來的。”說話的是教五年級的語文老師張曦月，“不過看這樣子，估計(jì)是流言。”

沒辦法，在二小里的學(xué)生，哪怕父母是極普通的公職人員，也不至于開這輛不過幾千塊的助力車送孩子上學(xué)。

如果是走秘書長的關(guān)系進(jìn)來的，那么只可能非富即貴。

可看他們一老一小渾身上下沒一件名牌的，就知道是底層老百姓。

也不知怎么會來二小讀書？難道不怕格格不入？

鄒雨晴撇撇嘴，心想肯定是流言。

昨天陳果桐快六點(diǎn)的時候才來找他們校長，說是要臨時轉(zhuǎn)一個學(xué)生進(jìn)來。

陳果桐不過是辦公廳里一個小小的干事，怎么可能與秘書長拉上關(guān)系。

只是這個學(xué)生看起來挺高大的，不會是六年級的學(xué)生吧？

鄒雨晴的眉頭直到上完早上的課都沒有舒緩下來。

那個在校門口看到的窮酸學(xué)生居然安排插進(jìn)她的班級。

“校長，這樣臨時插進(jìn)來的學(xué)生，底子怎么樣都不知道，你怎么可以一來就轉(zhuǎn)到我的班里？”

鄒雨晴很不滿，“這樣期末會拉低我班的平均分。”

校長陳來臉一沉，“鄒老師，你這學(xué)期轉(zhuǎn)出了三個學(xué)生，是什么原因難道還要我提醒你？現(xiàn)在整個年級就你班的學(xué)生數(shù)量最少，新來的轉(zhuǎn)學(xué)生不去你班去哪班？”

鄒雨晴被陳來下了臉也很不高興，“那三個學(xué)生長期搗亂影響了何主任家的孩子，何主任讓他們父母把孩子帶走自行轉(zhuǎn)學(xué)，這又關(guān)我什么事？你今天再轉(zhuǎn)這個學(xué)生來，回頭又影響了何主任家的孩子學(xué)習(xí)，鬧出什么事來別怪我沒事先提醒。”

陳來冷笑，“那就看何主任有沒有那個本事也把這轉(zhuǎn)學(xué)生弄走。”

陳來把江可為的插班通知書甩給鄒雨晴，轉(zhuǎn)身就走。

這個破學(xué)校，別人把它當(dāng)成寶，陳來卻知道，這學(xué)校早已扭曲。

鄒雨晴會那么肆無忌憚，無非是成了河洛常委何常勝孩子的家庭教師，動不動就把何常勝掛在嘴邊狐假虎威，就連去年的優(yōu)秀教師也是何常勝半施威，說鄒雨晴是一位負(fù)責(zé)任的人民教師，優(yōu)秀教師的名額得留一個給她。

陳來早就想甩手不干了，這學(xué)期結(jié)束，他就向上頭申請，離開這個垃圾學(xué)校，讓那些想攀關(guān)系的人來領(lǐng)導(dǎo)，愛干嘛干嘛去，他不奉陪了！

至于他為何會把江可為插到鄒雨晴的班，理由確實(shí)只有一個，鄒雨晴班上的學(xué)生比別的班要少好幾個，轉(zhuǎn)學(xué)生往人數(shù)少的班插是不成文的規(guī)定，也較為公平。

如果鄒雨晴還想弄走江可為，那就看何常勝有沒有那個本事。

但昨晚親自來交江可為學(xué)籍卡的是新上任的河洛書記秘書長，他之所以認(rèn)識這位高層人物，還是因緣際會的巧合。

只是能使喚秘書長親自來安排一個小學(xué)生入學(xué)瑣事的人，不用想也知道不是何常勝可以輕易得罪的人！

希望鄒雨晴的勢利眼能看清楚一點(diǎn)，否則翻車了，他也不會浪費(fèi)一秒鐘去同情她。

鄒雨晴聽陳來說這話，心里猶疑，難道陳果桐轉(zhuǎn)過來的這個窮酸學(xué)生還有什么來頭？

因此吃午飯的時候，她便立刻發(fā)信息問江可為的事情。

這才知道江可為是陳果桐遠(yuǎn)房表親的孩子。

陳果桐的老家有多偏遠(yuǎn)鄒雨晴是知道的，他的表親能有什么來頭？

而且上學(xué)還開著四輪車，也不怕寒磣。

知道江可為背后沒有什么靠山后，鄒雨晴松了口氣，把他安排到教室里的最邊角，眼不見心不煩。

對此江可為倒沒什么意見，他本身身高不低，在長隴上學(xué)的時候也經(jīng)常坐最后一排，因此鄒雨晴讓他坐到最后去，他就坐到最后去，左右他看得見黑板，也聽得見老師講課。

在江可為心里，轉(zhuǎn)來二小就是來讀書的，只要成績能保持前茅，才對得起溫婉姐對他的照顧。

只是他不知道，在洛市二小里，哪怕他學(xué)習(xí)再好，家里沒有錢權(quán)，都是食物鏈的底端。

他背著的書包做工不錯，身上穿著洛市統(tǒng)一的校服，一進(jìn)教室只是簡單介紹了一下自己的姓名，然后就在鄒雨晴的安排下坐在最后一排。

在二小里唯一能窺出家境如何的就是他們腳下那雙運(yùn)動鞋，班里的學(xué)生只要往他腳下一瞄，便知道那是一雙極為普通的帆布鞋，進(jìn)而推測出江可為家境極為普通。

再加上溫嚴(yán)禮載江可為來學(xué)校時那輛助力車也頗為引人注目，所以班里也不少人看到了。

因此一天課下來，竟沒有誰主動和江可為打招呼。