陳宋與宋宇一起去休息室的路上，陳宋輕笑道：“宋老師，我其實也剛來聶主任組，您不該那么厚贊我的?！?/p>

“這樣會讓聶主任覺得很尷尬，聶主任只是不是我們手外科的?？漆t(yī)生，他在骨科綜合領(lǐng)域，比我們懂得還是要多很多的。”

宋宇點頭，拉下了口罩，露出了略有些帥的臉龐：“你如果是才來這個組的話，我剛剛這么夸你是對你有些不太友好?！?/p>

“不過沒辦法啊，主要還是你太優(yōu)秀了?！?/p>

“比起你來，組里面其他人想要學(xué)手外科的術(shù)式？”

宋宇搖了搖頭，都不知道該怎么說比較好。

一般的外科醫(yī)生，真的不怎么重視縫合術(shù)的練習(xí)，至少不如手外科這么在意。

沒有縫合術(shù)作為基本功兜底，皮瓣移植術(shù)怎么開展得起來嘛。

陳宋是有一定水平的，也了解聶云峰主任的縫合術(shù)，回道：“宋老師，聶主任單獨開展皮瓣移植術(shù)也還可以啊？”

“可以個啵啵兒！~”宋宇翻了翻白眼，說得很直接。

“他能操作帶蒂皮瓣啊？他現(xiàn)在的水平，最多能夠操作一個全厚皮瓣，全厚皮瓣沒有蒂血管，存活率就全靠賭了……”

“操作帶蒂皮瓣移植術(shù)，是要能完成精細(xì)血管縫合來兜底的！”

陳宋聞言默然一陣，可還是回道：“宋老師，一般會選擇在星沙縣第一人民醫(yī)院做皮瓣移植術(shù)的，病情也沒有那么嚴(yán)重?！?/p>

“簡單的皮瓣移植術(shù)也夠用了！”

星沙縣第一人民醫(yī)院的手術(shù)術(shù)式，主打廣，不講精通。

如果在星城醫(yī)院，皮瓣移植術(shù)的操作都可以拆分為很多步，最核心的就是蒂部血管的分離與縫合，這是皮瓣存活的關(guān)鍵。

在星城醫(yī)院里，僅有資深主治及以上水平可以常規(guī)操作，其他人都是只能慢慢熬，熬到可以完成精細(xì)動脈的縫合。

“也只好這樣了，這個聶主任還是挺上進(jìn)的，非常愿意學(xué)。”

“我是來下鄉(xiāng)支援的，倒也不好直接拒絕?！彼斡罨氐馈?/p>

“對了，小陳，你現(xiàn)在的縫合術(shù)基本功能到哪一步？”

“肌肉的編織縫合會嗎？”

陳宋想了一下，謹(jǐn)慎如實回道：“宋老師，應(yīng)該勉強可以縫合肌腱?！?/p>

“哈？你說啥？”宋宇頓步，腳上綠色的膠質(zhì)拖鞋在地面拖出長長的‘尾音’。

宋宇只是能看出來陳宋的水平比初步可以完成皮瓣受區(qū)縫合更高一些，以為只是高了一個檔次，沒想到陳宋就可以完成肌腱縫合了。

比劉垚都真正在伯仲之間了。

這優(yōu)秀的程度是開著的吧？

“嗯，應(yīng)該可以縫合一下肌腱！”陳宋希望劉垚來之后，可以開展二級的肌腱縫合術(shù)。

肌腱縫合術(shù)屬于是真正的?？萍寄?，也是陳宋目前會的唯一一個外科?？萍寄堋?/p>

陳宋很想知道完成一次外科?？萍寄芸梢垣@得多少技能點，他不能在宋宇面前裝沉默。

因為陳宋不能假借其他人的勢，星沙縣第一人民醫(yī)院就沒有人可以達(dá)到縫合肌腱的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，不處理這樣的病種。

“沃日?！彼斡顕樀蒙呈性挾急某鰜砹?。

“崽戳（兒騙我）！~”

要知道，他能到這一步時，都已經(jīng)有三十三四歲了！

陳宋笑著回道：“或許還差一點，沒在病人身上操作過的?！?/p>

高年資住院醫(yī)師（從事住院醫(yī)師崗位工作3年以上，或具有碩士學(xué)位且取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格且從事臨床住院醫(yī)師崗位工作2年以上者）在熟練掌握一級手術(shù)的基礎(chǔ)上，可在上級醫(yī)師現(xiàn)場指導(dǎo)下逐步開展二級手術(shù)！

陳宋勉強算得上是高年資住院醫(yī)師了，如果宋宇可以指導(dǎo)的話，他是可以開展二級手術(shù)的。

“你?！?/p>

“那你？”

宋宇目光不斷閃爍：“那你不去準(zhǔn)備考博嗎？”

“你怎么跑來這里跟班了？”

陳宋這水平，去讀博??？去舔老師??？

你跑來星沙縣第一人民醫(yī)院這個鳥不拉屎的地方干雞毛啊？

宋宇一開始還以為陳宋是來“擺爛”的，后面就想在星沙縣第一人民醫(yī)院躺平的。

陳宋繼續(xù)笑靨如花：“老師簽過字了，所以現(xiàn)在繼續(xù)在這邊跟班學(xué)習(xí)，以求獲得更多的臨床操作機(jī)會。”

“宋老師，您也知道，在星城醫(yī)院這樣的地方，很多操作機(jī)會該讓給真正的博士師兄的。”

宋宇讀過研，瞬間恍然大悟：“我畢業(yè)太多年，倒是都忘記了還有簽字保送這一步了。”

“也是情理之中，你這個水平要是都還沒有博導(dǎo)保你的話，那才真亂套了?！?/p>

“那你這是來學(xué)習(xí)的還是來炸魚塘的？”

“這么好的基本功，基本上所有手術(shù)都能橫插一腳吧……”

陳宋點頭：“是的，宋老師！~”

“一些基礎(chǔ)的操作，老師們都會讓給我，在病人身上操作，會比其他操作輔助耗材上更具手感，心態(tài)也不同，操作過程中越發(fā)要保持冷靜和嚴(yán)謹(jǐn)。”

“以后還希望宋老師可以多多提攜，在框架內(nèi)，予以一些操作機(jī)會?！?/p>

“你老師是誰？”宋宇追問。

但馬上，他意識到陳宋說過他老師是竇開爻，又問：“給你簽字的博士生導(dǎo)師是誰？”

“星城醫(yī)院急診創(chuàng)傷中心的寧何龍老師?！标愃闻滤斡畈恢缹幒锡埖纳矸荨?/p>

宋宇感覺自己又瞬間變成了傻子，語氣尖銳：“你老師是寧何龍那個大變態(tài)？”

“哦不！”

“是寧何龍教授?！彼斡钰s緊改口，很顯然寧何龍在省內(nèi)的名氣非常高！

“是的…宋老師?！标愃稳鐚嵒氐?。

博導(dǎo)確定簽了字，陳宋當(dāng)然可以說自己是他學(xué)生，以此借勢是理所應(yīng)當(dāng)之事。

宋宇嘀咕道：“我們科一個副主任老哥去進(jìn)修的時候，還被他趕出過手術(shù)室?！?/p>

陳宋：“……”

心道，是我老師趕的人，不是我！

不過這會兒，陳宋的電話正好響了，陳宋拿起一看，是星市歸屬地的未知手機(jī)號碼。

猶豫了一會兒，陳宋還是選擇了接通。

“陳宋嗎？”對方的聲音非常直接。

是廖帆教授。

陳宋馬上立正：“廖老師，我是陳宋。您打電話來是？”

“寧何龍給你簽字了嗎？”廖帆問。

陳宋沉默了三秒鐘：“廖老師，我和寧老師約定了這周末才再見面！~”

“如果我現(xiàn)在給你簽字，你來嗎？”廖帆問。

陳宋聞言目光一閃。