老師辦公室內(nèi)。

陳小雅看著林墨手里的情書(shū)，再三詢(xún)問(wèn)。

“林墨你真的跟這個(gè)蘇子婷沒(méi)關(guān)系？”

“我再說(shuō)N 1次，我昨天才認(rèn)識(shí)她，才知道她的名字，班上同學(xué)能給我作證。”

隨后三班班主任也看向了那群女生。

“你們確定林墨和蘇子婷很早就認(rèn)識(shí)了？是互相知道名字的認(rèn)識(shí)嗎？”

跟著過(guò)來(lái)的女子團(tuán)紛紛點(diǎn)頭。

三人其中一個(gè)看上去應(yīng)該和老師們的關(guān)系比較好，她主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)道：“我們都親眼看過(guò)蘇子婷和林墨的聊天記錄，所以我們確定他們互相認(rèn)識(shí)。”

林墨看向陳小雅。

“老師，你有微信嗎？”

陳小雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，掏出手機(jī)，打開(kāi)了微信。

微信現(xiàn)在正逐漸鋪開(kāi)，主要原因還是發(fā)語(yǔ)音的功能和自動(dòng)搜索通訊錄的好友。

最重要的是簡(jiǎn)潔。

所以陳小雅也下了一個(gè)。

林墨報(bào)了自己的手機(jī)號(hào)碼，陳小雅輸入后，并沒(méi)有找到用戶(hù)。

“所以那個(gè)人不是我，或者說(shuō)，他是在冒充我。”

林墨無(wú)奈攤手。

隨后林墨又看向了三班班主任。

“無(wú)論如何，這件事都要找另外一個(gè)當(dāng)事人出來(lái)對(duì)質(zhì)，尤其是現(xiàn)在貼吧上已經(jīng)把我塑造成一個(gè)渣男形象了。

雖然我沒(méi)打算談戀愛(ài)，但這樣的一個(gè)形象不僅是讓我難堪，也會(huì)讓學(xué)校的臉面丟得一干二凈。”

陳小雅深刻地看了林墨兩眼。

從三班教室外面到現(xiàn)在，林墨一直都是不急不躁的樣子。

作為林墨的班主任，陳小雅對(duì)林墨的評(píng)價(jià)一直很高。

而且她其實(shí)也看出了姜云露和林墨的關(guān)系很好。

姜云露又那么好看，林墨真要談戀愛(ài)，何必要舍近求遠(yuǎn)？

加上林墨之前為班級(jí)為同學(xué)做過(guò)那么多好事，所以陳小雅其實(shí)是站在林墨這邊的。

“葉老師，要不你先把那位蘇子婷同學(xué)找過(guò)來(lái)，我們?cè)俸煤谜務(wù)勅绾危俊?/p>

林墨想了想，補(bǔ)充了一句。

“記得要把手機(jī)帶過(guò)來(lái)，看看那個(gè)冒充我的人發(fā)了什么消息。”

說(shuō)完，上課鈴也已經(jīng)響起來(lái)了。

林墨看了看外面匆匆的學(xué)生。

“老師，我先回去上課吧，如果她來(lái)了，可以開(kāi)始對(duì)質(zhì)就喊我吧。”

陳小雅也是擺了擺手，“好吧，你們先回去上課吧。”

那幾個(gè)女生也是回去三班了。

等學(xué)生們都走了。

三班班主任才嘆了口氣。

“哎，才高一啊，怎么就搞這種事啊，還寫(xiě)情書(shū)。”

陳小雅則是打開(kāi)了貼吧，找到了那個(gè)帖子。

此時(shí)的帖子已經(jīng)被頂?shù)胶芨吡耍m然沒(méi)有置頂，但也不難看出幾乎所有人都盯著這個(gè)瓜。

看完之后，陳小雅也嘆了口氣。

“葉老師，你還是先把那個(gè)女生叫回來(lái)學(xué)校吧。”

“我知道，這件事我怕鬧到教導(dǎo)處那邊。”

就在這個(gè)時(shí)候，陳小雅桌上的內(nèi)線(xiàn)電話(huà)響了起來(lái)。

陳小雅接起。

“陳老師，來(lái)一下教導(dǎo)處，順便通知一下三班班主任葉老師。”

“哦哦，好。”

陳小雅放下電話(huà)，看著葉老師。

“不用怕了，已經(jīng)鬧到了。”

......

下了課，林墨周?chē)蝗θ苏局?/p>

“喂老墨，我們覺(jué)得有人是冒充你來(lái)撩妹，而且那個(gè)家伙還很賤，慫恿別人來(lái)跟你表白。”

方俊突然壓低聲音。

“你說(shuō)是不是那個(gè)秦然干的好事？！”

林墨卻直接搖頭。

“按照那些女生的說(shuō)法，那個(gè)人從開(kāi)學(xué)就和蘇子婷有聯(lián)系了，所以不可能是秦然。”

林墨沒(méi)有把話(huà)說(shuō)盡，因?yàn)樗X(jué)得很有可能是自己班的人。

當(dāng)然了，他軍訓(xùn)的時(shí)候就出盡了風(fēng)頭，也不一定是自己班的學(xué)生。

到了第四節(jié)課的時(shí)候，陳小雅突然來(lái)到了門(mén)口。

“林墨，來(lái)一下。”

林墨點(diǎn)頭，從位置上站起，在眾人的矚目下跟著陳小雅離開(kāi)。

走在走廊上，林墨直接開(kāi)口：“人來(lái)了嗎？老師。”

“來(lái)了，不過(guò)小女孩哭得眼睛都腫了。”

林墨聳了聳肩，“我才是被冤枉的那個(gè)好吧，而且我總不能為了不讓她哭而答應(yīng)她的表白吧，這樣對(duì)五個(gè)人都不好。”

“啊？五個(gè)？”陳小雅愣了一下。

“老師，您聽(tīng)錯(cuò)了，我說(shuō)的是對(duì)我們都不好。”

陳小雅領(lǐng)著林墨來(lái)到了會(huì)議室。

不僅蘇子婷在，就連蘇子婷的母親也在。

大概是蘇母知道蘇子婷不對(duì)勁，加上老師打電話(huà)過(guò)來(lái)叫蘇子婷回學(xué)校，所以蘇母才會(huì)一起過(guò)來(lái)。

只不過(guò)這個(gè)蘇母并沒(méi)有林墨想象中那種一見(jiàn)到人就撲上來(lái)狠狠扇耳光的感覺(jué)。

她反而一直在打量著林墨。

此時(shí)的李巖正一臉嚴(yán)肅的看著進(jìn)來(lái)的林墨。

“林墨同學(xué)，關(guān)于這件事，你有什么解釋嗎？”

林墨好歹也是重生回來(lái)的，早已經(jīng)不是學(xué)生仔了。

他并不急于自證。

而是淡然地看向蘇子婷。

“蘇同學(xué)，你的閨蜜告訴我，我在很久之前就和你加了微信，這件事是真的嗎？”

從一進(jìn)門(mén)，蘇子婷就低著頭沒(méi)去看林墨。

但聽(tīng)到林墨問(wèn)她的話(huà)，她還是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那這個(gè)我，有給你發(fā)過(guò)語(yǔ)音嗎？”

蘇子婷聞言，又搖了搖頭。

林墨豎起一根手指。

“這是疑點(diǎn)一，然后可以讓我看看聊天記錄嗎？”

李巖皺了皺眉，“我是讓你來(lái)解釋?zhuān)皇亲屇銇?lái)找疑點(diǎn)的。”

“李主任，不找疑點(diǎn)，我空口解釋你們也不會(huì)信吧，而且我更想知道到底是誰(shuí)在冒充我。”

李巖聞言也覺(jué)得林墨說(shuō)得有道理。

只能看向蘇母，“這位家長(zhǎng)，按林墨同學(xué)的說(shuō)法，這件事確實(shí)有很多問(wèn)題。”

蘇母也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我也想知道是怎么一回事，但如果欺負(fù)了我女兒，我是肯定不會(huì)放過(guò)他的。”

說(shuō)著，蘇母深深地看了林墨一眼。

是個(gè)狠角色。

正所謂不叫的狗才會(huì)咬人，真正的狠角色從來(lái)都不拘泥于口舌之快。

所以蘇子婷的手機(jī)就遞了過(guò)來(lái)。

拿過(guò)來(lái)一看，最下面就是紅色的感嘆號(hào)以及你已經(jīng)不是他的好友。

林墨也不看平日里的聊天。

直接點(diǎn)開(kāi)朋友圈。

掃了一眼之后就知道這個(gè)人百分百冒充自己了。

隨后再定位到某些日子的聊天記錄。

看完后，林墨放下了手機(jī)。